|
과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를
|
|
|
보육의 시사점 >
3) 요약
보육과정의 철학적 기초는 영유아를 어떤 존재로 바라보는 가에 대한 사상 또는 이념.
철학적 기초를 통해 교사는 자신의 아동 교육관을 형성하며 보육의 목표를 설정 하는데 방향을 제시할 수 있음.
보육의 철학적
|
|
|
교사, 아동, 교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
|
|
|
가 있는 기관의 보육 프로그램 숙지하기
- 기관의 보육 프로그램의 개발 배경, 개발 역사, 과정을 인지,
그 프로그램을 선택 이유에 대해 충분히 알아야 함.
(3) 기관중심의 보육 프로그램의 시행자 되기
- 프로
|
|
|
가 완전히 같은 수 없지만 이론이 실제의 바탕이 된다는 것을 알게 되었다. 여러 가지 표준보육과정 영역이 따로 떨어져 교육되는 것이 아니라 상호연관성을 가지고 모든 활동이 이루어졌다.
셋째, 어린이집을 아이들이 등원하기 전에 방문하
|
|
|
교사, 아동, 교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다.
참고문헌
이소은 외(2016). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
이홍우 외(2007). 교육과정이론. 교육과학사.
이순형 외(2009). 보육과
|
|
|
보육서비스를 보장하기 위하여서는 교사에 대한 보수 교육이 강화되어야 할 것이다. 조사된 바와 같이 영아보육교사의 전문성을 신장시키기에는 보수교육 및 연수기회가 많이 부족한 실정이다. 주기적인 보수 교육의 통해 영아교사에 대한
|
|
|
보육교사의 역할에 대한 부분을 함께 제시하였다. 보육교사의 역할에서는 해당 연령에서 교사가 반드시 알아야 하는 발달적 지식, 물리적 환경 구성 방법, 지도 방법, 지도시 유의점 등의 내용을 포함하였다.
수준별 보육과정이란 영유아의
|
|
|
가 만든 활동 계획을 통해 아이들이 공부하고 학습하는 것을 상상하니 굉장히 보람차고 즐거운 일이기도 했다. 이번 경험은 앞으로 보육교사로 나아갈 때 소중한 자산이 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
정옥분 <보육과정>, 학지사, 2016
|
|
|
어린이집
1. 시간과 장소에 따라 다른 학교의 다양한 모습에 관심을 가진다.
2. 안전한 등교 방법에 대해 알고 실천한다.
3. 초등학생이 되어 지켜야 할 약속을 알고 실천한다.
4. 1년 동안 즐거웠던 일들을 회상하며, 자신의 성장과정을 긍정적
|
|
메뉴펼치기
