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만4세 유아 관찰기록담임
원장
일지
관찰기간: 6월~ 년 8월
이름
성별
0
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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00가 공을 들고는 **에게 다가가 우리 공놀이할래?라고 묻는다. **가 건네받은 공을 발로
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유아 관찰 기록담임
원장
관찰 기간: 20 년 6월 - 20 년 8월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
6/
간식 먹기 전 손을 씻기 위해 줄을 서서 이동하던 중 앞에 친구를 밀치고 앞에 선다. 뒤로
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않아다고 말한다. ”내 머리카락도 봐봐“하며 친구가 00의 머리카락을 돋보기로 보자 ”엄청 많이 자랐지?“하며 서로 보고 웃는다.
유아 관찰 기록담임
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 5월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관
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18일
노래를 틀어준 후 “이 악기는 무슨 소리 날까요?”라고 이야기하자 탬버린을 흔들며 “찰랑찰랑”이야기를 하며 웃는다.
리듬악기로 간단한 리듬을 표현 할 수 있으며 수시로 리듬악기를 연주 한다.
영유아
발달 평가
부끄러움이 많은
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18일
노래를 틀어준 후 “이 악기는 무슨 소리 날까요?”라고 이야기하자 탬버린을 흔들며 “찰랑찰랑”이야기를 하며 웃는다.
리듬악기로 간단한 리듬을 표현 할 수 있으며 수시로 리듬악기를 연주 한다.
영유아
발달 평가
부끄러움이 많은
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유아 과학
교육 전문가
연구자와
훈련된 검사자
2. 그림 표상 능력 검사
본 연구에서는 동물 관찰을 위한 교사 발문이 유아의 그림 표상 능력에 어떠한 영향을 주는지 알아보기 위하여 지성애(2001)가 제작한 [그리기 표상능력 평가척도]를 수
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유아교육 이론과 실제를 연결할 수 있는 능력과 교직에 대한 전문지식을 가지고 있어야 한다.
셋째, 유치원에서의 지원정도는 교생들의 사기를 높혀 해당교육기관에서의 적극적인 교육실습과 실습생 본인의 발전을 통한 양질의 유아교육 교
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조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면담
(3) 질적자료 분석
<프로그램 진행 절차>
10-15
교사의 성경이야기 읽어주기 활동
10-15
교사의 주도 아래 토의활동
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유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997). 어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
정기원·오미영·안현애(1995)
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어린이집에서도 얕은 잠을 자는데, 깼을 때는 교사가 곁에 붙어서 아이가 따뜻함을 느끼며 다시 잠들 수 있도록 해주고 있습니다. 또한 아이의 요구를 그때그때 빨리 파악하고 들어주며 유대를 강화할 필요가 있습니다.
부모상담일지
아동이
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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어린이집이 아이들에게 가정의 집처럼 안락하고 편안함을 느끼며 매일 기대와 즐거움으로 등원할 수 있도록 최선을 다하고 싶습니다.
감사합니다. 1. 지원동기
2. 성장 과정
3. 성격의 장단점
4. 교육관 및 가치관
5. 교사로서의 교
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기록하면서 유아의 정서 및 지능발달에 도움을 줄 수 있는 창의적 활동들에 대해서 기존 교사들과 상의해 시도해 볼 수 있는 기회를 갖기도 했습니다. 저는 어린이집은 단순한 보육의 장소를 넘어서 아이들이 앞으로 유치원을 거쳐 초중고등
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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