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반대로, 그 아이들은 ‘선’을 알고 있으며 ‘선’을 행하거나 행하지 않는 것에 대해 관심을 보여 주고 있다. 그들은 그들 주위의 세계를 평가하기 시작하고 행동에 대해 감정적으로 반응하기 시작한다. 만약 성인이 악과 비행에 감정을 갖
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사회화함으로써 그 사회가 요구하는 도덕적 규범을 내면화하고 욕망과 책임 간의 갈등을 다루는 방법을 배우도록 해야 하는 것이다. 교육은 인간발달과 분리해서 행해지는 것이 아니라 인간 발달 속에서 행해지는 것이다.
도덕성은 유아기에
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어린시기부터 스스로 옳고 그름에 대한 명확한 이해와 사회화의 기초가 잘 다져진다면 미래의 우리 아이들은 개성 있고 주체성이 있으며 사회적으로도 인정받는 성인으로 성장하지 않을까.
참고문헌
전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미
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어린시기부터 스스로 옳고 그름에 대한 명확한 이해와 사회화의 기초가 잘 다져진다면 미래의 우리 아이들은 개성 있고 주체성이 있으며 사회적으로도 인정받는 성인으로 성장하지 않을까.
참고 문헌.
류현수.김주아, “영유아 교육 프로그
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어린시기부터 담배와 알코올을 복용하는 아이들, 또래들로부터 왕따를 경험하는 아동들, 그리고 유아기 이후에 부모나 양육자로부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들 모두 전문가의 도움과 관심이 필요한 아동들이다. Ⅰ. 아동기의 개
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감성적으로 치료되는 경험도 겪을 수 있게 된다. 실제로 음악은 음악치료로써 몸이 불편한 장애우들, 자폐를 앓는 아이들, 아이들을 넘어 성인에게까지 나타난다는 ADHD 등의 증상을 겪는 이들에게 적용되어 치료적 효과를 보여주고 있다.
이
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어린이나 청소년에게는 사회적 제재보다 보편적인 가치기준 혹은 양심에 호소하는 것이 더 적절한 방법이 될 수도 있을 것이다.
콜버그의 정의로운 공동체 접근은 도덕적 사고와 행동이란 사고와 행동이란 사회적 혹은 집단적 맥락에서 일어
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시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주의 의식의 표현
Ⅴ. 결론
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사회화 요인들이 청소년의 도덕적 행동(친사회적 및 규칙위반 행동)에 미치는 영 향 분석 연구. 한국청소년연구 제28호. pp.69-93.
김동배조학래(1997). 청소년 자원봉사활동의 효과성에 관한 연구. 한국사회복지학회 제31권.
------------(1996). 청소년
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도덕적 진실성을 밝히고자 했던 것으로 보인다. 비록 그의 문학세계가 죄악으로 인해 야기된 고립과 비극이라는 인간사의 어두운 내면에 중점을 두기는 했지만 오히려 호손 문학의 진정한 의의는 죄를 통한 구원의 완성에 있다고 볼 수 있다.
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시기에 작품이 다시 주목받을 수 있는 기회가 있습니다.
작품이 영화나 드라마 등으로 적절하게 변형되거나 활용된다면 더 넓은 관객과 독자층에게 도달할 수 있습니다.
위협(Threats):경쟁적인 작품들과의 경쟁에서 주목받지 못할 수 있습니다
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시기에 아이들을 교육지도 하면서 저는 이런 생각을 가지게 되었습니다.
인간의 지적인 능력이란 태어날 때 고정된 것이 아니라 주변 환경 속에 제시되어 있는 다양한 종류의 사물과 상황과의 상호작용에 의해 계속적으로 성장하고 변화합니
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시기인 19세기 러시아의 사회적, 정치적, 문화적 배경을 반영하고 있습니다. 이 작품은 당시의 사회적인 압박과 독재적인 체제에 대한 비판을 담고 있으며, 개인의 자유와 인간성의 탐구를 주제로 다루고 있습니다.
하지만 시대가 변화함에 따
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시기…
자신보다 먼저 다른 사람의 입장에 서서 생각하고 행동하시는 공무원이신 아버지의 고향이자 근무지에 따라서 연천에서 어린 시절을 보냈습니다. 답답한 도시가 아닌 상쾌한 시골 공기를 마시면서 자라서 따뜻한 마음과 감성을 자연
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시기였으며 좋은 경험을 일깨웠던 시간이었습니다.
▶ 미래의 포부와 희망 진로
삶은 주어지는 것이 아니라 누리는 것입니다. 한번 주어진 삶을 타인을 위해 특히 어린아이들을 위해 살 수 있는 현실에 감사하며 살아가고 있습니다. 작지만
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