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이론과 실제, 문음사, 1999
노은호, 민경일, 21세기 실기교육을 위한 교수 학습 방법론, 동문사, 2000 1. 인지발달이론
2. 사회문화이론
3. 다중지능 이론
4. 몬테소리 프로그램
5. 디스타 행동주의 프로그램
6. 프로젝트 접근법
7. 영유아
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발달은 단독적으로 일어나는 것이 아니라는 것을 항상 기억해야 할 것이다.
<참고문헌>
유아교육과정(2008). 경기:교문사. 이기숙
유아교과교육론(2009). 서울:학지사. 유민임
유아를 위한 교수-학습방법론(2003). 경기:양서원. 김진영, 백혜리,
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한국심리학회지 발달. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아의 행동 지도를 위한 긍정적 행동지원(PBS)이란
2. 장애영유아의 행동 지도를 위한 긍정적 행동지원(PBS)에 대해 조사
1) 긍정적 행동지원(PBS)의 특징
2) 긍정적 행동지원(PBS)의 실
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한다.
② 교사는 각 영유아의 여러 자료를 기록정리하면서 개개 영유아에 대해 보다 깊이 생각해 볼 기회를 가지게 된다.
③ 문제 있는 영유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제해결방안의 기초자료로 활용할 수 있다.
④ 기록을 통해 각 유아의
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이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국
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