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어법현상에 대한 나열이고, 학생들에게 있어 대개는 생소한 것이므로 재미도 없고, 연습문제가 없으므로 긴장도 안하게 된다.
iii) 어렵다
iv) 한 두 학기에 강의하기 벅차다
v) 문법시간 외에 재학습이 어렵다
이것은 각 대학마다 상황이 상당
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어법을 막 배우기 시작할 때 학습자 고유의 언어지식과 경험이 단지 모국어에 국한되다가, 학습대상 외국어 즉 학습 목적어(이하 목적어라 표함) 에 대한 지식이 충분치 못한 단계에서 모국어는 이 새로운 목적어의 언어형식을 학습하고 사용
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효율성(Efficiency)
Ⅵ. 통계와 통계간행물
1. 통계간행물편집
1) 통계표 제목의 연도표시
2) 사용용어의 문제
3) 통계항목의 분류
2. 통계간행물영문표기
1) 영문어법 문제
2) 주처리 영문표기 문제
3) 단일항목 영문표기 문제
참고문헌
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어법이론에 의한 문법이론도 많이 연구되어 왔다. 문법이론은 언어특징의 귀납이다. 중국어에 대해 원리적 설명을 하기 위해서, 기존의 문법이론의 연구성과가 반영되어야 한다. 교사가 학생들에게 그 이론을 직접적으로 사용하지 않더라고,
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강의안 자료. 방송통신대학교.
흑백사진에 담은 우리네의 보편적 삶. 심진용 기자. 경향신문. 2016.01.05
https://m.khan.co.kr/culture/art-architecture/article/201601052037505
이야기 전개와 결말을 내 맘대로…넷플릭스의 실험. 동아사이언스. 2019.01.07
https://www.d
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