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어휘론적 차원: 어휘형태소 - 단일어를 형성시킬 수 있는 형태소
<예> 어근
2.문법론적 차원: 문법형태소 - 문법범주 생성에 관계하는 형태소
<예> 격조사, 어미
3.어휘문법론적 차원: 어휘문법형태소 - 어휘성과 문법성이 복합된 형태
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까 두려워 어떤 사물이나 언행을 꺼림.
용례 : 엄마의 사위스러운 예감은 늘 들어맞았다.
464 삭정이
뜻 : 살아 있는 나무에 붙어 있는 말라죽은 가지
용례 : 푸른 소나무의 삭정이를 보자 마음이 아팠다.
465 산달
뜻 : 산이 있는 곳.
용례 : 봄이
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어휘론 연구방법(1999), 손용주, 정각당
국어연구(1988), 국어연구회,홍문각.
김광해(1993), 국어 어휘론 개설, 집문당.
남기심고영근(1993), 표준 국어문법론,탑출판사.
민현식(1999), 국어 문법 연구, 도서출판 역락
서울대학교국어교육연구소(2002),
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문법론”, 집문당
국립국어원, “표준국어대사전”, 두산동아
김광해(1997), “국어어휘론의 지평”, 외국어로서의 한국어교육, 연세대학교 한국어학당
김광해(2003), 국어교육용 어휘와 한국어교육용 어휘, 국어교육 111
김광해(2003), “등급별
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어휘 능력 시험 대상으로 적절하지 않다.
[참고 문헌]
고영근구본관(2012), “우리말의 문법론”, 집문당
국립국어원, “표준국어대사전”, 두산동아
김광해(1997), “국어어휘론의 지평”, 외국어로서의 한국어교육, 연세대학교 한국어학당
김
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