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어휘적 범주에서의 분석
2.1. 명사
2.2. 부사
2.3. 형용사
3. 문법적 범주에서의 분석
3.1. 서술어의 생략과 문장의 도치
3.2. 문법의 일탈
4. 화법의 특징
4.1. 동의어 및 대립어들의 중첩
4.2. 무정물의 유정물화 및 인간의 비인간
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문장론)의 문장 구성
1. 문장 성분
2. 문장, 문형
3. 이중주어문, 이중목적어문, 특수구문
4. 접속, 내포
Ⅱ. 통사론(구문론, 문장론)의 문법범주
1. 시제, 상, 양태
2. 피·사동, 부정
3. 종결, 높임, 의문
4. 어순, 생략,
Ⅲ. -이다의 통사구
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어휘적 특징
(1) 비속어
(2) 줄임말
(3) 의미 확대
(4) 새말의 생성
4) 표기상의 특징
(1) 소리나는 대로 적기
(2) 초성만 표기
(3) 이모티콘
4. 통신 언어의 특징을 보이는 자료 직접 수집ㆍ조사 분석
1) 언어적 특징
(1)
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어휘적 특징
3) 문체적 특징
Ⅱ. 본 론
1. '참이슬 fresh' 광고 언어 분석
2. '광동 옥수수 수염차' 광고언어 분석
3. '광동 비타500' 광고언어 분석
4. '미쟝센 레드 에센셜 데미지케어' 광고언어 분석
5. '웅진 코웨이 정수기' 광고언
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범주 설정의 타당성
1.2. 조사의 문법적 특성
2. 한국어 조사의 갈래
2.1. 조사의 식별
2.2. 격조사-격의 성격과 범위
2.2.1. 격조사의 통사적 성격
2.2.2. 결합과 결합의 제약
2.2.3. 의미와 기능
2.2.4. 조사의 생략
2.3. 특수조사 (보조사)-명칭의
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도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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