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어 경험적 가족치료”, 학지사, 2003
2)진영석, “가족치료”, 백산출판사, 2002
3)김미영, “Satir 가족치료모델에 따른 사례연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1988 1.
서론
2.
본론
1) 피상적인 대화만 하는 부부
2) 상담계획
3
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부부폭력의 정의
(1) 가정폭력이란
(2) 부부폭력이란
2. 부부폭력의 형태
(1) 부부폭력의 형태 및 사례
(2) 부부폭력 과정
(3) 부부폭력의 특징
(4) 사회 심리적 이론
3. 부부폭력의 실태 및 관련 법
(1) 발생빈도
(2) 우리나라의 가정폭력방
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어린 시절 부모-자녀 대화 (투사를 거두기): 어린 시절 부모-자녀 대화는 부부 상담과 가족 상담에서 서로의 상처를 이해하며, 수용해주는 기법으로 상대방에 대한 무의식적 투사를 알아차리게 하여 상대방에 대한 이미지를 재구성하는 치료
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기법 중의 하나라고 생각한다. 너무 깊게 상담자가 개입하게 되면, 상담자에 대한 의존도가 높아서 상담의 효과가 떨어질 수가 있기 때문이다. 한국가족에게 있어서 상담심방을 진행할 때 주의해야 하는 부분이기도 하다.
넷째, 가족규칙의
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어서\", 서울: 김영애가족치료연구소, 2000.
7. 정문자, \"사티어 경험적 가족치료\", 서울 : 학지사, 2003.
8. 남궁미숙, \"V. Satir의 의사소통 가족치료에 대한 기독교 상담학적 고찰\", 총신대학교, 2005.
9. 송정아.최규련 공저, \"가족치료이론과 기법\
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어 표현촉진기술, 초점제공기술,해석기술, 직면기술로 나누었다는것을 알았고 따라서
상담을 하기 위한 준비과정으로서의 분위기 조성기술과 상담에서의 듣기,말하기그리
고 실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제까지 본론을 통해 살펴 본 생활지도 및 학교상담의 개념과 목
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어 형상화.
2. 시 교육의 현황
2.1 교사 중심의 시교육
2.2 학생중심의 시 교육
3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
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어진 사람이 있으면 일으켜 세워줄 줄도 알고, 잠시 돌아가더라도 바른길로 갈 줄 알고, 발목이 삐었으면 쉬었다가 갈 줄도 알아야 하는 것입니다. 외국인이 가장 빨리 배우는 한국말은 바로 ‘빨리빨리’라는 말이라고 하고, 날이 갈 수록 패
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계획을 세워 진행할 예정입니다.
우선, 학문적으로는 상담심리학의 기초 이론들을 심도 있게 학습하고, 다양한 상담 기법을 이해하는 데 집중할 것입니다. 이를 통해 여러 내담자 유형에 적합한 상담 방법을 선택하고 적용할 수 있는 능력을
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어
종류
점수 / 회화수준
수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인)
자기소개서
작성자:
성장과정
지원동기
성격의
장단점
장래희망
및
포부&nb
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어학 실력은 여기에 한 1. 간호사 자기소개서
성장과정
지원동기
성격의 장점 및 특기
장래 희망 및 포부
2. 간호사 자기소개서
성장과정
지원동기
생활신조 및 가치관
장래희망 및 포부
3. 치위생사 자기소개서
성장과정
지원
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기법
1. 생산라인 방식의 적용
1) 직무 세분화
2) 서비스인력의 기술 대체
3) 서비스 표준화
2. 공동생산자로서의 고객
3. 고객접촉 방식
4. 정보권한
1) 종업원권한
2) 고객권한
Ⅱ. 서비스전달 시스템의 종류
1. 기능 위주의 서비스전
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