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이유가 이 때문이다. 증자(曾子)의 말을 빌어 \"나는 날마다 세 가지로 내 몸을 살피니, 사람들과 함께 일을 하면서 충성스럽지 않았는가, 벗과 더불어 사귀면서 믿음이 없었는가, 전수받은 것을 익히지 못하였는가이다.\"라고 언급하고 있다.
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어』, 홍익출판사, 1999
2. 신정근, 〈공자의 인생강의: 논어, 인간의 길을 묻다〉, 휴머니스트, 2016
3. 그 외 학교 교재 참고 다수 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론 1
1. ‘학이편’의 ‘배움의 기쁨’
2. 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법과
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이 알아주지 않더라도 성내지 않는다면 또한 군자가 아니겠는가?”
- 중략 - 1. ‘학이편’에는 ‘배움의 기쁨’의 여러 모습이 소개되어 있다. 이를 중심으로 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법을 자기 경험을 토대로 생
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수. 어떻게 살아야하는지 알아야 될 때 논어 학이편. 올리. 2016
김원중. 논어 (인생을 위한 고전). 휴머니스트. 2019 서론
본론
I. ‘학이편’그리고 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법
1) 학이편
2) 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법
II. ‘위
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이를 보완하려는 노력은, 사회복지사로서 역량을 강화하는 데 필수적이다. 이러한 과정을 통해 사회복지사는 보다 전문적이고 윤리적인 태도로 클라이언트를 대하며, 지속 가능한 돕는 활동을 이어갈 수 있다.
4. 참고문헌
이정훈 (2018). \"욕
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토대로 한 것이 아니라 가난의 경험 속에서 체득한 자연 발생적인 것으로 사상적 기반이 없다는 데 있다. 둘째, 그가 지향했던 항일무장투쟁 운동의 계열(광정단)이 민족주의 계열로써 집단투쟁보다 저격이나 폭파 등의 테러활동에 집중되어
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어린이집에 맡겨지는 현실이 너무 안타까웠다. 내가 아이를 키울때는 어떠한 마음가짐으로 아이를 대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 -
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어가는 글
1. 스피노자의 정서 이론 일반
1-1. 기하학적 방법론
1-2. 세 가지 기본 정서들
1-3. 정서의 일반적 정의
2. 제 1종의 인식과 정서
2-1. 대중의 삶을 이끄는 정서들
2-2. 자기만족과 명예
2-3. 타인과의 관계와 정서
3. 제 2종의 인식과
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기쁨을 주어야 하는 제한된 조건 밑에서 시를 쓴다.
인간의 감정에 따라 생각하고 느끼는 시인이 사용하는 언어는 다른 사람들이 쓰는 언어와 차이가 있는가? 우리는 시인이 일반 대중을 위해 시를 쓰는 한, 시어 역시 만인이 공감하는 일반
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어는 사회적 구성물이고, 문학의 창조자는 당시의 시대와 장소에서 경제, 윤리, 정치에 의해 영향을 받는 사람이다. 그리고 문학은 때때로 사회적 변화를 낳기도 하고 그 자체가 그런 변화에 의해 생성된 것일 수도 있다. 이러한 것들은 사회
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이 자주 마주하는 문제들이며, 그것들에 대한 대처 방법은 현실적이고 실용적입니다. 이러한 내용은 현대인들이 자신의 삶에서 직면할 수 있는 문제들에 대한 지침서로서 매우 유용하다고 생각됩니다.
이 책은 매우 철저하게 구성되어 있습
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수행했던 동료들이 가장 편하게 생각하는 부분이 성격이라는 평을 많이 들었습니다. 업무를 수행하는 데에 있어서도 많은 동료들과 함께 하는 일이기에 성격의 모난 부분은 업무 수행을 저해할 수 있는 부분이 될 수 있을 것입니다. 저는 이
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이 금융업에서 우위를 점하기 위해서는 수익성 중심의 외형 확대가 요구 됩니다. 그것을 위해 영업지점에서의 영업을 활성화하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 저는 무모한 각오를 하는 것보다 차근차근 한 단계씩 걸어
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어떤 내용인지 기술해 주십시오.
3.해당 기업이나 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오.
4.해당 활동 경험이 LH한국토지주택공사 입사 후 업무 수행에 어떠한 도움을 줄 수 있는지 기술해 주십시오.
5.조직이나
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이는 등 학생 중심의 교육 활동을 펼치고자 합니다. 이를 통해 학생들이 단순한 지식의 습득을 넘어 비판적 사고력과 문제해결 능력을 기를 수 있도록 도와, 대학 교육의 발전에 기여하고자 합니다.
4.생활신조 및 가치관
<배움과 나눔, 삶의
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