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수능 당일 11월 15일
그 동안 기초 개념으로 반복한 부분을 한 5일 전에 복습하고, 만들어 놓은 오답 노트를 훑어본다. 그리고 수능과 유사한 유형으로 나오는 6월 9월 학력 평가 모의고사를 살펴본다. (특히 9월) . 수능이 가까워 질 즈음에는 많
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언어반응 연구 전화상담과 PC통신상담의 비교를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 한규석(1999), 사이버공간의 심리, 사이버사회에서의 의사소통과 교류행위, 서울: 전영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상담이란
Ⅲ. 사이버상담의 유형
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언어 교사라고 해서 언어만 가르치는 것이 아니라 그에 바탕으로 한 문화와 역사까지 알려줘야 하므로, 다방면으로 지식을 익혀야 할 필요가 있을 것이다.
출처
백혈병 제자 학교 못나오자 ‘1대 1 과외’… 삶을 나눈 ‘인생의 스승’, 김혜
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불일치 근원
② 자기효능감의 근원에 대한 Bandura의 견해를 리뷰
1. 성공경험(완숙경험)
2. 대리적경험
3. 사회적 설득(언어적 설득)
4. 자기의 생리적 상태나 정서적 상태
③ 교사로서 학생의 자기효능감을 증진시키기 위한 실천방안
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언어적 지능을 활용한 교수-학습 방법의 효과
2)음악적 지능을 활용한 교수-학습 방법의 효과
●성장 단계별 학습
1.성장 단계별 학습 목표
2.생활 속 놀이법으로 8가지 지능을 깨워라
3.놀이법 적용시 유의할 점
4.언어 지능 계발하기
5.
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교사의 언어와 관련된 방대한 프로젝트로 교사들에게 학기 중 수업을 녹취할 것임을 공지했고 학기초와 학기 말에 아이들의 인지적 발달을 평가할 것이라는 사실을 알렸다. 이 평가는 아이들의 합성 언어 능력과 수학 능력을 동시에 평가하
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언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>
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교사교육의 자료로 활용한다. 프로젝트의 과정에서 이러한 기록 작업이 이루어지고 학부모와 지역사회가 참여와 지원을 하게 되는데 이것이 프로젝트의 수준을 더욱 높여줄 수도 있다.
‘교사의 질은 곧 교육의 질이다’ 라는 말이 있다. 일
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교사들의 교에서 교사들의 역할, 시민 단체 및 국민들의 의식적인 노력, 가정에서 자녀들의 바른 언어사용을 위한 부모의 역할 등은 가장 기본적이면서도 기본적이면서도 기본적이면서도 중요한 영역이다.(이은경, 2006). 바람직한 통신언어
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교사의 인식. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
최민수, 황수연, 조승현(2002). 수준별 교육내용 적용에 대한 교원의 인식조사. 열린유아교육연구, 7(1), 33-56.
최유정(2009). 2007년 개정 유치원 교육과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해.
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과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 언어교사가 되겠습니다.
2. 가장
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언어는 나이가 어릴수록 학습효과가 높기 때문에 초등학생을 중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교사중심이나 교과중심, 또는 언어의 4영역을 분리
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안녕하십니까? 실을 재, 별 성. 기업은행에 별을 실어줄 지원자 OOO입니다.
[설득력 - 스타 과외선생]
설득력이 저만의 차별화 된 경쟁력이라고 생각합니다. 7년간 과외교사, 교육봉사를 하며 50여명이 넘는 학생들의 태도를 변화시켰기 때문
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서의 자질과 역량을 키워왔습니다. 학비에 충당하고 사회경험을 미리 해본다는 생각으로 유통업체에서의 점원과 과외교사, 아파트 공사장 인부 등의 아르바이트를 경험했습니다. 유통업체에서는 상품의 배치, 배달, 고객 응대 등의 업무를
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과외교사 등의 아르바이트를 할 수 있게 한 원동력이 되었습니다.
두 번째 습관은 ‘메모하기’입니다. 이 메모습관은 가끔씩 덜렁 되는 저의 단점을 보완하기 위한 방법으로 시작하였습니다. ‘두 번의 실수는 하지 않겠다’ 라는 마음가
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