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언어발달은 이론적으로 설명하기에는 불가사의한 면이 많아 언어발달은 연구자의 관점에 따라서 다양하다고 볼 수 있다. 그러나 언어발달이론이라도 나름대로의 타당성을 가지고 있으므로 부정적인 시각보다는 상보적 입장에서 언어습득을
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언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.11.13
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.
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실제 작동원리 불명확성, 경험주의 관점의 일부 설명력 등의 한계도 갖고 있습니다. 그러므로 이러한 단점을 보완하는 통합적인 관점이 필요할 것입니다. 1. 언어발달을 설명하는 모델이나 이론을 1개 선택
2. 해당 이론의 장단점을 토의
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발달에 대한 신념과의 관계(총체적 언어 접근법을 중심으로), (양영란 저, 충남대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문 2001.2) 目 次
1. 총체적 언어교육 접근법의 이론적 배경
2. 총체적 언어교육 접근법의 의미
3. 총체적 언
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발달이론들의 장단점은 상호보완적 관계 속에서 이해되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황인주(2020), 영유아 발달, 정민사.
2. 김현호(2019), 영유아 발달, 정민사.
3. 이영자ㆍ박미라 외 3명(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원.
4. 현정환(
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