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한 상황에서 언어를 강화해 주고 어휘를 확장할 기회를 많이 제공해주며, 격려를 많이 해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어발달의 개인차를 가져오는 요인 중 유아에게 가장 크게 영향을 미친다고 생각하는 요인 한 가지를 선
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서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달의 개인적 요인과 환경적 요인
1) 언어발달의 개인차를 가져오는 개인적 요인
2) 언어발달의 개인차를 가져오는 환경적 요인
2. 언어발달의 개인차를 가져오는 가장 큰 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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중요성, 연속성과 단계성을 함께 고려한 발달 과정, 그리고 개인차를 중시하는 입장을 지지한다. 이러한 입장은 발달의 복잡성을 보다 포괄적으로 이해하고, 각 영유아의 발달을 지원하는 데에 중요한 시사점을 제공한다. 앞으로도 영유아 발
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한 교사의 역할
1) 순서성
2) 방향성
3) 비동시성
4) 개인차
5) 상호연계성
3. 각 발달 원리를 강화하기 위한 부모의 역할
1) 순서성
2) 방향성
3) 비동시성
4) 개인차
5) 상호연계성
4. 각 발달 원리를 강화하기 위한 환경 조성
1) 순서성
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중요성
- 부모와 교사의 역할은 아동 수준에 맞게 설명해주고, 언어능력을 촉진시켜주는 데 있음
3. 도덕성 발달
1) 도덕성 발달에 대한 Piaget의 연구
- 인지발달이 도덕적 사고의 발달에 가장 큰 영향을 미친다고 주장
- 도덕적 실재론 단계: 절
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