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사고우위론(=도구관)에 대한 논증과 사례를 통해, 이같이 언어가 사상, 감정을 전달하는 수단이자, 일종의 도구로 존재한다는 도구관의 기본전제에 대한 입증을 밝혔다. 이는 곧 언어와 사물의 관계는 우연적인 것이며, 이 것은 언어는 사물이
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언어와 언어학의 이해」
임병빈 (1993) 「언어의 이해」
Erika Hoff (2001) 「language development -2nd edition」
Derek bickerton (1996)「Language and Human Behavior」
Steven Pinker(1998) 「The language instinct」 1. 서 론
1. 사고와 언어의 밀접한 관계
1.1 끝없이 연구
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언어 이론의 핵심 은…
① 언어를, 사회주의 건설을 위한 강력한 무기로 보았다.
② 언어는 혁명을 위한 도구이다.
③ 언어는 다른 이념을 가진 사람들과의 투쟁에서의 무기이다.
북한에서는 언어도구관(언어가 사회적 교섭을 위한 사고의 도
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언어발달과 인지발달간의 관계를 아래 〈표-2〉에 제시하였다.
〈표-2〉 Piaget와 Vygotsky의 언어발달과 인지발달간의 관계
Piaget
행위
↓
사고
↓
언어가 사고를 반영
언어
Vygotsky
초기능력
사고
언어
↓
사고와 언어의 통 합
Ⅳ. 결론 및 논의
언
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언어우위설의 형성관과 사고우위설인 도구관보다는 ‘상호 의존설’로써 설명하려하는 일체관이 끊임없이 연구되고 있는 언어와 사고의 관계에 대해 현재로써는 가장 현실적인 답변이 아닐까 생각한다.
따라서 언어 교육도 또한 단순히 의
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