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일체관에 대하여 설명하고 다른 관점에 대한 모순 및 적용 사례를 살펴보았다.
논문 작성을 위하여 자료를 찾아보면서 일체관, 도구관 그리고 형성관을 구분 짓는 기준이 통일성이 없다는 사실이었다. 우리 조는 언어 도구관은 언어사고이원
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언어와 사고의 관계를 보는 관점이 보는 사람들 마다 다르게 보게 한다는 것을 알았다. 한 학기 동안 ‘사고와 표현-Team project’를 하면서 언어관의 세 가지 입장인 도구관, 형성관, 일체관의 입장이 이렇게 어떤 입장에 서서 사물과 현상, 목
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사유세계로 들어가서 성장하기 때문에, 피 교육자는 음성을 통하여 내용을 습득하게 되고, 이 내용을 통하여 피 교육자는 사유하고 행동하는 기반을 구축하게 된다. 따라서 언어 교육은 이러한 언어적 세계관의 형성이라는 과제를 중심점에
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언어관에 대해 살펴보기로 하자.
언어관은 역사적으로 많은 변천을 거치게 되는데 그 내용은 인간의 사고와 언어와의 관계에 있어서 이원론의 성격인 도구관과 일원론의 성격인 일체관 및 형성관으로 크게 나눌수 있다.
도구관 : 언어가 사
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언어관 1.도구관; 언어<사고
2.일체관; 언어=사고 3개다 사용, 단지 정도의 문제
3.형성관; 언어=사고
생각, 언어 둘 다 키우는 것, 현대언어의 대부분 언어관,“언어순화”
북한; 유물론적 도구관+주체적 언어사상(자주적 입장+대중 인민의
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