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국어학 전반을 포함(음운론, 통사론, 음성학, 형태론, 의미론, 화용론..)
2.협의; 형태론 + 통어론
연구대상 태도에 따라서(5)
1.기술문법; 말을 부려쓰는 대중이나 언중들이 기술해서 추출,사실을 정리→체계적사실규명
2.규범문법; 당위 명령
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국어의 관점에서 나타나는 음운 현상
- 음운 변화(통시적 현상): 시대 흐름의 관점에서 나타나는 음운 현상
- 변동과 변화의 차이
변동: 그 환경에서만 그렇게 나타나는 것, 특정 환경에서만 나타났다가 특정 환경이 사라지면 원래대로 돌아
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수 있는 것이다. 이러한 의미의 기능 여부는 형태소를 분류하는 기준이 되기도 하며 이에 따라 ‘실질 형태소’, ‘형식 형태소’를 구분한다. 철수’, ‘책’, ‘읽었-’은 실질 형태소이고, ‘-가’, ‘-을’, ‘-다’ 는 형식 형태소라고 분
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국어 교과서 3-1, 교육 인적자원부
딱 걸렸어! 중학국어 생활국어, 꿈을 담는 틀
국어과 교수 학습론, 교학사, 박영목/한철우/윤희원
중학교 교육과정해설, 2. 국어, 도덕, 사회. 교육부
중학교 국어. 생활 국어, 대한교과서
완자 중등 국어/
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중간, 기말고사, 그리고 전국적 연합평가의 경우 조건의 수정을 해주는 것이 적절하다.
-주위 환경이 정리정돈 잘 되어있고 연필깎이 같이 돌릴만한 물건은 없앤다.
-페이지당 문항 수를 줄이고 어려운 낱말을 쉬운 낱말로 대체시키고 긴 지
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국어 중등 임용고사에 관해 분석했던 논문이었고 각 연도별 통계와 비교분석력이 요구되었던 주제였습니다. 하나라도 수량을 잘못 기입하거나 계산을 잘못할 경우 전체적으로 논문 내용이 잘못될 수 있기 때문에 꼼꼼하고 세부적인 접근이
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고사 성적은 상위 10%안에 들게 되었고, 교수님께서는 달라진 저를 보시고는 그 다음 학기부터 직접 중간고사 성적이 나쁜 학생들에게 제가 했던 방법을 권하십니다. 저는 더 이상 실패가 두렵지 않습니다. 당당히 맞서서 원인을 찾고 개선할
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정리하여 각자 맡을 수 있는 업무를 명확히 분배했습니다. 팀원들에게 책임감을 부여하며 각자 맡은 역할을 충실히 할 수 있도록 격려했습니다. 또한, 프로젝트의 핵심적인 부분부터 우선순위를 정해 작업을 진행하도록 했습니다. 중간고사
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정리했습니다.
이러한 과정을 통해 저는 총인원 60명 중에서 중간고사 2등, 기말고사 5등 그리고 '소녀시대와 아이유에 대한 경제학적 관점'이란 주제로 팀 발표에서 1등을 하였습니다. 그리하여 관리경제학이란 과목에서 A+란 학점을 받게 되
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중간 퇴실이 가능했기에 12시쯤 문제를 다 풀자 문제지와 OMR카드를 제출하고 고사장을 나왔습니다. #직무정보
#자소서
자소서-1.(889/1524) 지원동기① 지원동기 ② 지원하기 위해 준비한 것 ③ 지원분야의 역할과 의미는?(빈줄을 포함 20줄
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