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언어가 시의 언어임.
시는 신화적 세계와 마찬가지로 지성이 아닌 정서의 구조. 즉 반개념적(反槪念的) 요소를 가진다.
하이데거는 인간 존재를 이런 정서 의식(radical emotional consciousness)으로 설명하고 있음
정서는 자아와 세계를 결속시켜
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와 세계를 접속시키는 접점, 통로.
정서는 세계를 새롭게 느끼게 만드는 색안경 같은 것
언어와 사물 : 시는 기본적으로 역설적인 언어로, 의미차원이 아니라 존재차원을 지향한다.
언어는 존재 이해의 방법론적 통로이다.
존재가 작품
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언어를 반영한다는 생각보다는, 단순한 \'유희\'라는 생각이 지배적이었기 때문으로 생각된다. 그러나 대중가요 가사의 국어학적 접근의 의의와 가능성을 깨닫고 연구에 임한 후, 대중가요 가사에 대한 애정을 갖고 분석에 임하였다. 평소에 \
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시인 이용악의 작품특징
이용악의 시 작품들을 총체적 구조상황 속에서 조망하여 그 현실적 상상력의 실체를 파악하고자 할 때, 시인의 사상과는 구별되는 ‘언어구조’를 파악하는 일이 중요한 전제가 된다. 왜냐하면 시인의 현실적 상상력
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언어학회, 1989. 7.
김재용 외 3인 공저, 한국근대민족문학사, 한길사, 1993.
김재용, 「냉전시대 한설야 문학의 민족의식과 비타협성」, 역사비평사, 1999. 5.
문영희, 「한설야 문학 연구」, 시와 시학사, 1996.
박진영, 『임화 신문학사론』, 문학
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시대적 상황 속에서 태어난 그의 문학은 당대 사회의 제 모순을 현실세계와 유리된 삶의 형상화를 통하여 구체적으로 제시하고 있다. 그러면서도 근대문학사를 통해 가장 난해한 작가로 인식되고 있다. 그는 당대의 작가나 비평가로부터 찬
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시절이 있었다. 그 시절 나는 갓 스물을 넘겼고 지쳐있었던 듯하다. 시를 쓰는 일, 공과대 1학년생인 나에게는 힘겨운 일이었다. 하지만 간절히 시를 쓰고 싶었고 사년 째 여기 서 있다. 그리고 그 속에서 바라본 나의 시는 진부한 언어, 의식된
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분석‘ 4
2. 우리나라 유아미술교육 실태 또는 현황에 대한 연구 5
2.1 이혜숙의 ‘유아미술 실태조사 분석연구’ 5
2.2 권순영의 ‘유아 미술학원의 교육실태와 발전방향‘ 6
제 2절. 유치원에서 미술활동을 지도할 때 교사의 역
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어진다는 것
에서 영향을 받았을 뿐이다. 267
사회 문화적 접근의 근본적인 지시와 주요 문제
1. 문학작품은 그것을 낳게 한 환경, 문화, 문명들과 분리할 수 없다. 문학작품은 작품 그 자체보다 가능한 한 넓은 문맥 속에서 연구되어야 한다. 모
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2. 서정적 세계의 형성 과정
3. 서정적 세계의 소설적 구조와 존재론적 허약성
Ⅲ. 황순원 소설의 서정성
1. 서사구조와 서정성
2. 언어적 세계와 서정성
Ⅳ. 황순원 서정 단편소설의 문학사적 의의
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적
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어야 성립되기 때문이다. 본인은 두 시인이 인식의 과정은 유지한 채, 다만 언어로 표현하는 과정에서 나름의 새로운 표현법을 찾아낸 것이라 본다. 김춘수의 경우에는 무한대의 공간이며 오규원의 경우에는 환유와 동사성인데, 대상이 시적
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어 은유와 운율을 만들고, 고도로 조직되어 있습니다. 그렇기 때문에 흔히 시를 어렵다고 생각합니다.
하지만, 우리는 그 속에서 세상 속의 '나'의 모습을 보고, '나'를 진정으로 '이해'하게 됩니다.
결국, 시는 완벽한 언어의 조직체로, 우리 삶
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어내고, 공감과 이해를 통해 우리 자신의 삶을 돌아보고 개선하는 계기를 주고자 합니다.
셋째로, 작가의 문체와 표현력은 독특하고 감각적입니다. 작품 속에서 사용되는 독특한 언어와 비유는 독자들에게 깊은 인상을 남기며, 작품의 내용을
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해할 수 있습니다. 작품 속 주인공 벨킨의 선택과 행동을 통해 사랑과 욕망이 인간의 삶에 어떤 영향을 미치는지를 고찰할 수 있습니다. 이는 우리 자신의 사랑과 욕망에 대한 교훈을 얻을 수 있도록 도와줍니다.
둘째로, 작품은 죽음과 존재
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