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4. 아이의 행동에 맞춰 대신 말을 해준다.
5. 아이가 말할 때 마다, 말하려고 할 때마다 반응을 보인다.
6. 아이가 사용한 말에 살을 붙여서 다시 말한다.
7. 아이에게 질문을 많이 한다.
8. 또박또박 큰 소리로 책을 읽어준다.
9. 우리 아이보다 약
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화된 주관에 의해 이해될 수 있기 때문이다. 시인의 현실생활로부터 환기된 사상과 감정을 통하여 얻어진 전형은 시작품에서 갈래적 특성상 포괄적인 형상화로 나타나게 된다. 이 함축적이고 상징적인 전형은 화자와 시적언어를 통해 독자에
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시가 가지는 직감적인 특성을 고려하여, 느껴지는 이미지를 색깔로 나타내는 시각화를 시도하였으며 만화 그리기나 한 장면을 그림으로 나타내기 방법을 시도하였다.
위 각 활동들은 언어활동을 돕는 활동이지 그 자체로서 의미를 지니는 것
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시적 기능을 늘 포함할 뿐으로 그것과 구분되는 시의 특성이라 하면 이러한 시적기능을 제1로 두는 즉 <운문의 응용>이라 할 것이다.
인간이 만든 다른 도구들이 그랬듯, 언어도 역시 어느 샌가 인간을 위한 것이 아닌, 스스로를 위해 인
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언어 유희
언어 유희(pun)란 다른 의미를 암시하기 위한 말이나, 다른 의미를 가진 같은 소리의 말(同音異議語)을 해학적으로 사용하는 것, 즉 \'말장난\'을 뜻한다.
고독(孤獨)이 매독(梅毒)처럼
꼬여 박힌 8자(字)면
청계천변 작부(酌婦)를
한아
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시는 점점 구속되어 가고 있었다. 하지만 이제 다양해지는 문화만큼, 다양해지는 사유들만큼 시도 다양한 문화 속으로 들어가기 위한 노력을 해야 하겠다.
나는 오늘도 시의 심장이 거칠게 뛰길 바란다.
<참고 문헌>
강성민, 『학계의 금
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언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
류성춘(1999
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시인의 운명 -천상병론」, 『시안 제11권』, 시안사, 2001.
김은정, 「현대문학 : 천상병 시의 물 이미지 연구」, 한국언어문학회, 1999
김재홍, 「무소유 또는 자유인의 초상」, 『나 하늘로 돌아가리라』, 청산, 1993
롤랑 바르트, 『텍스트의 즐거
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시가 계속될 수밖에 없는 것이다. 삶에는 육체에는, ‘구멍(결여)’은 있어도 ‘출구’는 없다. 그래서 시의 언어들은 자꾸 미끄러진다.
말레이시아에서 나는 별 모양의 열대과일을 보았다. 피망 썰 듯이 써는 족족/ 별이 되는 과일, 꼭다리
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언어의 쓰임을 유아들이 직접 활용해 보도록 해야 한다.
7) 동시를 듣고 그 내용을 그림으로 그려보기
○ 동시 듣고, 떠오르는 장면 말하기
○ 동시 듣고 그 내용을 그림으로 그려보기
○ 그림의 내용을 말로 다시 표현해 보게 한다.
○ 동시의
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언어재활사가 되고 싶습니다.
VII. 언어재활사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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언어치료사가 되고 싶습니다.
VII. 언어치료사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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언어청각사가 되고 싶습니다.
VII. 언어청각사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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언어교사가 되고 싶습니다.
VII. 언어교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생계에
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언어 발달 장애를 예방하는 방법은 무엇이라고 생각하시나요?
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언어 발달 장애를 예방하는 가장 중요한 방법은 '초기 발견'입니다. 언어 발달이 지연되는 초기 징후를 빨리 발견하고, 빠른
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