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의사소통하는 능동적인 비언어적인 방법이다. 머리나 뺨을 만지거나 가볍게 껴안는 것은 아이들과의 관계를 더 가깝게 만들 수 있다. 이처럼, 비언어적 의사소통은 의사소통 방법으로서 중요한 역할을 한다. 이 과제를 하면서, 나는 내 의견
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비언어적의사소통지도
Ⅵ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 차시별지도
1. 1차시
1) Look and Listen(1)
2) Listen and Repeat(1)
3) Let`s play(1)
2. 2차시
1) Look and Listen(2)
2) Listen and Repeat(2)
3) Let`s Chant
4) Let`s play(2)
3. 3차시
1) Look and Speak
2) Let`s Sin
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과제만 해오다가 케이스과제를 처음 받았었는데 그때도 분명 어려울 거라고 생각했지만 역시 해보니까 더 어려운 케이스 과제였다 하지만 직접 간호력을 체크하고 진단을 내리고 그에 따른 목표와 계획을 세워볼 수 있었고 값진 경험을 하게
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의사소통에 악영향을 미칠 수도 있는 바, 우리는 상황에 맞는 동작을 함으로서 상대방과의 소통을 긍정적으로 변화시킬 수 있어야하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 비언어적 의사소통의 중요성과 유형에 대해 설명해보았다. 우리나
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과제에서는 비언어적 의사소통에 대해 알아보았다. 비언어적 의사소통은 비록 음성언어로 소통하는 것은 아니지만, 음성언어 못지 않게 원만한 인간관계를 형성하는데 있어 큰 영향을 미친다고 생각한다. 따라서 원만한 인간관계를 형성하
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