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언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
2. 노란풍선(동화내용 인터넷자료 참고)
http://infant.kids.daum.net/book/view?id=4008&categoryId=5007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 접근
2. 노란풍선이라는 동화를 활용한, 문학적 접근활동의 세 단계(계획안)
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활동경험
10
노랑의 날
기 차 여 행
가을 정취 느끼기.
원거리 현장 학습.
11
추수 감사 잔치
실내놀이공원
과일, 곡식 모으기와
나누기.
12
산타 잔치
눈꽃축제(발표회)
실내공연장
무대에 서 보기.
공연장에서 지킬 일 알기.
1-2
오픈하우스
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교육계획안
*신체영역 -도구를 활용하여 신체 활동을 하면서 대∙소근육 발달을 돕고 감각 기능을 기른다.
*표현영역 - 다양한 도구를 이용하여 움직임을 탐색해보고 대·소근육 발달을 돕는다.
*언어영역 - 말소리에 주의를 기울이고
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활동
〈노래〉
뽐
<이야기 나누기>
색의 이름과 물건
〈동화〉
빨강 도깨비
파랑 도깨비
노랑 도깨비
〈영어〉
<이야기나누기>
OO 색의 날
〈과학〉
색 섞기 실험
<뮤지컬관람>
핸델과 그레텔
<코앤코>
〈영어〉
실외자유선택
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활동
<이야기나누기〉
주말 지낸 이야기
〈게임〉
숫자만큼 모이기
<뮤지컬관람〉
바보온달과 평강공주
<이야기 나누기>
몸과 마음이 자랐어요
<동시>
배우고 익히니
<안전교육>
<소방교육>
뜨거운 물건 조심하기
<코
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활동을 통해 기본운동과 지각운동의 개념에 대해 인식을 갖게 되었음을 알 수 있었고, 이런 개념인식은 다른 활동들(풍선, 후프 등 소도구활용 협력적 게임활동 , 율동 등)과정에서 어떤 기본운동과 지각운동 요소들이 포함되어 있는가를 파
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교육활동을 구성하였으므로 차후에는 보다 어린 연령을 대상으로 유치원의 연간 생활주제와 통합하는 장기적인 차원의 활동을 구성할 필요가 있다.
둘째, 언어적 표현능력이 미숙한 영아들을 위한 신체활동의 개발이 필요하다. 본 연구를 비
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교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York
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언어교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료
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Education Guidebooks
Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young
The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education guidebooks according to the nationally revised kindergarten educational curriculum of 2007. For this, th
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갈등 상황과, 이를 극복했던 본인의 경험을 구체적으로 기술하시오.(500자)
III. 노랑풍선 자소서
1. 지원동기
2. 성격의 장,단점
3. 보유역량
4. 입사 후 포부
IV. 참좋은여행 자소서
1. 성장과정
2. 성격소개
3. 지원동기
4. 희망업무
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다짐을 하였습니다. 레드캡투어는 다양한 여행사중 가장 시스템이 고객지향적 이라는 생각을 늘 가지고 있었습니다. 그리...…<중 략>
핵심역량(경쟁력), 희망업무/분야
지원부문 관련 교육 및 보유기술
기타사항(경력사항)
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활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결
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교육의 중요성을 실천하기 위해 저는 서울소재의 어린이집에서 지난 2년간 유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관
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교육 활동에서 적용해 보았습니다. 이 과정에서 교사의 언어적 민감성과 유아의 자기조절 능력 사이의 관계에 깊은 관심을 가지게 되었고, 이후 관련 논문들을 지속적으로 읽고 정리해왔습니다.
학부 시절엔 ‘유아의 사회성 발달에 영향을
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