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Ⅰ. 서론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 본론
2. 격식 프로그램
2.1 발음
2.2. 어휘
2.3 표기(자막)
2.4 문장호응
3. 비격식 프로그램
3.1 발음
3.2 어휘
3.3 표기(자막)
3.4
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조사
1) 사이트 운영자 연령
2) 신고센터와 경고문구의 유무
3) 음란광고 수
4) 성인물에 대한 청소년 접근 통제장치
2. 사이트 게시물에 관한 조사
1) 사이트의 주된 내용
2) 내용의 유해성 부분
3) 언어오용
Ⅴ. 엽기 관련 사례
1. 엽기 인
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언어체계를 자리 잡게 할 수도 있으므로 그에 대한 해결방안과 규제가 필요하다고 생각한다. 1. 서론
2. 야심만만에 나타난 방송언어의 문제점과 해결방안
1) 야심만만(夜心萬萬) 프로그램 소개
2) 오용사례의 사례별 분석
(1) 외
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언어를 조사해 본 결과 상당히 많은 수의 오용사례를 발견할 수 있었다. 이점은 대중 매체를 이끌어 나가는 사람들에게는 좀 더 책임감 있고 정확한 언어생활을, 그리고 그것을 보는 사람들에게는 좀 더 비판적인 태도를 요구한다. 무조건적
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언어 오용 실태 조사》, 계문사
2. 국립국어연구원(2001), 《비디오 자막 오용 사례》
3. 국립국어연구원(2000), 《어문 규범 준수 실태 조사 -신문을 대상으로-》
4. 권재일(1998), 《컴퓨터 통신언어의 사회언어학적 연구》, 사회언어학연구
5. 임태
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언어 표현 사례조사 및 대안마련을 위한 연구”,(서울:국립국어원 2007.01-42)
Berger, John,『Ways of Seeing』, Viking Press, 1955
13)http://blog.naver.com/paranzui I. 서 론
II. 본 론
1. 성역할의 정의와 성역할의 변화
1) 성역할의 정의
2) 성역할
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조사연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
이인선 (2011). 숲에서의 자연체험활동에 참여한 유아들의 경험. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
이인숙 (2008). 숲 체험활동이 유아의 언어표현력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향.
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조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
1) 컴퓨터 사용지도
2) 인터넷윤리의 확산
3) 인터넷 유해 환경의 자율규제
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언어와 스피치 19
3) 프레젠테이션의 진행 19
4) 슬라이드 구성 20
Ⅲ. 연구 방법
1. 프레젠테이션 제작 방법 21
2. 설문 조사 21
가. 연구 대상 21
나. 설문지 구성 21
다. 자료 수집 및 분석 22
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 프레젠테이션
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언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구.
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아동 사례를 관찰하고 평가하며, 그 과정에서 얻은 경험과 데이터를 기반으로 연구 논문을 작성하고자 합니다. 가능하다면 언어장애 아동의 가족 인터뷰나 설문조사도 병행하여, 아동을 둘러싼 환경적 요인이 언어발달에 미치는 영향을 폭넓
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니다.
5) 조사 도중 예기치 못한 변수에 어떻게 대처했나요?
→ 한 응답자가 예민하게 반응하며 조사를 중단한 사례가 있었습니다. 무리하게 설득하지 않고, 해당 조사는 중단하되 사례로 남기고, 다음 조사 시 유사 문항의 언어 구성을 조정
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오용가능성을 없애겠습니다. 저는 국민의 눈 건강을 위한 치료제 개발, 사회공헌활동, 점자 패키지 개선 등을 통해 실명이 진행되는 환자의 질병을 치료·예방하고 삶의 질을 높이기 위한 노력을 지속적으로 해 나가는 안과전문회사로 자리매
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사례 연구사례 조사를 위하여 한국서부발전을 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이다 라는 다짐을 하게 되었습니다. 그동안의 기업과는 다르고 진취적인 분위기와 직원 구성원들을 가족같이 위하는 마인드는 제가 항상 마음속에
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언어를 구사할줄 아는 저의 능력은 공무원연금공단에 입사하여 많은 도움이 될 것이라고 자신합니다.
[ 공무원연금공단의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
성공적인 공기업사례 연구조사를 위하여 공무원연금공단을 조사하였을 때, 저는 반
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