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그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 신체적 성장
1) 신장과 체중의 변화
2) 신체비율의 변화
3) 골격의 발달
4) 근육의 발달
5) 치아의 발달
2. 생리적 기능
1) 수면
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해부학적, 신경병리학적 요인
3) 환경적 요인
4) 뇌 이상
6. 진단
7. 치료적 접근
1) 치료의 초기단계
2) 적절한 사회적 행동 가르치기
3) 언어 및 의사소통 치료
4) 가족개입
5) 조기치료교육
6) 교육적 개입
7) 약물/신체적 중
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개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술된 교수목표
⊙인지과정을 강조하는 접근의 평가와 비판
-표로 정리한것-
교수목표세분화에 따른 찬반론
메이거, 블룸, 가네의 수업목표진술
블룸과 가네의 학습목표분류
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대한 관찰일지 스크랩북을 만들어 본다.
이 외에도 분류하기, 묘사하기, 현상원인 찾기 등이 있다. 가. 다중지능 이론 개념
나. 다중지능의 영역
다. 다중지능 이론에 기초한 교육과정
라. 다중지능을 증진시키기 위한 교수-학습 활
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해부학 :
2) 척수의 단면 해부학 :
3) 척수의 전도로 :
Ⅱ. 말초신경계
1. 뇌신경
1) 후신경, olfactory nerve : S
2) 시신경, optic nerve : S
3) 동안신경, oculomotor nerve : M
4) 활자신경, troclear nerve : M
5) 삼차신경, trigeminal nerve : S/M
6) 외전신경, abducens
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