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때 선생님께서 하신 말씀이 생각난다. 지금 당장 국어와 작문 수업이 휴강된다고 할 1. 서론
2. 본론
1]가야금에 관하여..
1) 가야금의 기원과 역사
2) 가야금의 구조
3) 정악 가야금과 산조 가야금
4) 가야금 연주기법
2] 나
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기울여 보라고 하셨는데 고풀이가 단순한 무속신앙의 행위가 아닌 안녕을 기원하고 불운을 내 1.프롤로그
2.산조의 소개
3.각 주제에 대한 감상과 소개문
A.대금산조
B.아쟁산조
C.신청소리
D.고풀이
4.국악감상문 소개를 마치며
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소리는 꾸준히 교육과정 속에 반영되었고 최근에 국악계는 물론 사회적 관심이 두드러지고 있다. 따라서 전통음악을 배워야 하는 당위적 가치관의 교육과 민족 음악에 대한 깊은 애정을 갖게 하는 것이 중요하다. 또한 이론적인 교육으로 흐
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때에는 박연(朴堧)이 남양(南陽:수원 부근의 화성군) 근처에서 나온 경석(磬石)으로 많은 편경을 만들었다. ㄱ자 모양으로 깎은 16개의 경석을 편종과 마찬가지로 8개씩 2단으로 나누어 달고 각퇴로 쳐서 소리낸다. 음색이 청아하고, 음높이가
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때 다녀왔던 ‘풍류의 밤’에서의 ‘세상에서 아름다운 것들’ 이라는 곡에서처럼 신디사이져, 해금 그리고 가야금의 만남과 같이 외국악기와 우리나라 전통 악기의 만남을 기대하였다. 맨 처음 팜플렛을 펼치고 보니 이런 합주곡들이 없어
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험을 바탕으로 현재 교육과정과 추세에 맞게 체계적인 이론지도를 하겠습니다. 악기 다루는 기술만 능통한 연주자 보다는 국악 전반에 지식이 풍부한 국악인으로 키우겠습니다.
꽃은 그냥 피지 않습니다. 국악에 입문하여 수많은 선생님들께
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