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책을 좋아한다.
③ 통속 문학을 찾는다.
④ 사회, 정치적인 내용에 관심을 보인다.
⑤ 전문 지식에 매력을 느낀다.
⑥ 세계 문학 전집을 탐독한다.
주제어 : 엄마가 어떻게 독서지도를 할까, 독서지도, 책읽히기, 아동의 독서지도, 재미있는 독
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지도와 필요한 정보의 제공, 또한 평생교육을 위하여 부단하게 노력을 하고 있다.
참고문헌
김지도(1998) - 초등학교 독서교육, 교학사
김효정 외(1997) - 독서교육의 이론과 실제, 한국도서관협회
남미영(2000) - 엄마가 어떻게 독서 지도를 할까,
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독서교육 실무 백과, 서울 한국교육출판사
* 김승환(1982), 독서지도, 서울 대한교육연합회
* 김경일(1988), 독서교육론, 서울 일조각
* 남미영(1996), 엄마가 어떻게 독서지도를 할까?, 대교출판
* 신헌재 외(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광
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엄마의
갓난아기가 엄마의 「오른발왼발 : 이 책은 꼭 읽힙시다 내 영혼이 따뜻했던 날들(이미숙)」
· 치명적 타격을 주게된다.
치명적 타격을 주게 된다. 「에듀넷 : 학부모 마당 함께 나눠요 자녀와 함께 책 읽기」
· 행위를 하지않으려고
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지도, 수원 : 날버나출판사
- 남미영(2000), 엄마가 어떻게 독서 지도를 할까, 서울 : 대교
- 박송희(2004), 부모의 양육태도와 아동의 창의성과의 관계, 경희대학교 교육대학원 논문
- 유효순·이원영 공저, 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
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