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체육교육의 방향. 움직임의 철학. 한국체육철학학회지. 8(1).
김영환, 김동규, 신현규, 함정혜, 안용규, 권옥동(2002). 체육철학. 서울: 연세대학교 출판부.
유성건(2001). 實存主義 思想에 의한 體育敎育. 경북대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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학생 인권에 대한 초등 교사들의 인식 연구, 서울교육대학교
신태진(2010), 대학경영 혁신을 위한 발전적 개선방향과 과제, 한국교육정치학회
윤희윤(2011), 한국 도서관경영 연구의 성과와 한계, 한국도서관.정보학회
오준석(1993), 사회체육 경
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의 예방 및 치료에 관한 스포츠의학, 체육 활동에 발생할 수 있는 상해의 예방 및 치료에 관한 스포츠의학, 체육 활동에 필요한 정비와 용구를 개발하기 위한 스포츠 공학 등의 분야를 들 수 있다.
이들 학문들은 최근 20여년 동안 유전공학, 생
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체육 시설 현황 및 문제점
국민 모두가 보다 손쉽게 생활권역 안에서 사회체육활동에 참여할 수 있는 공공체육시설의 확충은 사회체육 진흥의 성패를 가름하는 전제조건이 된다. 그러나 우리나라는 학교체육시설을 제외한 전국의 체육시설
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education programs for the maximum opportunity of physical growth and development. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 운동능력발달의 특징
2. 유아운동능력 평가방법
3.유아체육(놀이)프로그램
Ⅲ.결론
참고
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학생들의 개인 일지 보고서, 여가 문화 감상문과 같은 평가 도구를 사용하여 평가할 수 있다. 1. 체육과 교육과정 기본 방향
2. 체육과 교육과정 개정의 주요내용
3. 성격
1. 체육과의 정의
2. 체육과에서 추구하는 인간상
3. 체육과
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학교 교육교과의 내실화와 다양한 체육프로그램을 통한 전인교육의 지향
체육활동은 청소년의 신체적 발달뿐만 아니라 사회적 정신적으로 성숙한 개인의 완성에 지대한 영향을 미친다고 할 수 있다. 따라서 학교 교육이 지니고 있는 본래의
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경직 불수의 운동형
3. 무도성 불수의 운동형
Ⅳ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 운동장애
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 체육활동
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 컴퓨터
참고문헌
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체육교류
1. 구체적 방안
2. 정책적 방안
Ⅱ. 교류와 문화교류
1. 역사적 작용과 의의
2. 3개의 루트
1) 스텝 루트
2) 오아시스 루트
3) 해양 루트
Ⅲ. 교류와 문화예술교류
1. 음악
2. 미술
3. 문학
4. 사진
5. 기타
Ⅳ. 교류와 방송교류
Ⅴ. 교류와 미디
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체육교육과정에서 학생들은 놀이를 통해서 서로서로 접촉하고 그들이 학교란 황경을 떠났을 때 더 유익하게 행할 사회적 행동을 개발한다.
체육교육은 전체적인 개개인에 관련되어 있다. 자연주의 체육교육자에 의하면 체육교육은 정신적
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