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한양초등학교)
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 과정
1. 유아기 - 프로젝트 스펙트럼
2. 초등학교 - 중
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성균관대학교 대학원 석사학위논문.
김병수. 1999. \"개인 및 가정환경 변인에 따른 아내학대의 인식과 경험\". 전북대학교 석사학위 논문.
김승권. 2002. \"가정폭력·성폭력 상담소 및 보호시설의 기능·역할 강화방안\". 여성부 연구보고서. 2002-0
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대학원 석사학위논문
안이향(2008). 청소년자원봉사센터의 이용실태 및 활성화 방안 연구. 한서대학교 대학원 석사학위논문
이재복(2002). 한국의 청소년자원봉사센터에 관한 연구. 한양대학교 대학원 석사학위논문
이창기(2006). 청소년자원봉
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대학원 석사학위논문.
배유진(2018). 사회갈등에 대한 뉴스 프레이밍 연구. 한양대학교 대학원 석사 학위논문.
유한구(2017). 한국교육 고용패널 기초분석보고서. 한국직업능력개발원.
정주진 (2010). 갈등 해결과 한국 사회. 서울: 도서출판 아르
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한양대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 이인효, 열린수업과 열린 교육과정, 한국교육개발원
○ 장근덕(1996), 열린수업의 탐색, 열린교육 수업 공개 및 토론회, 미간행 유인물한국 열린교육협의회 경기지역 연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교
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한양대학교 대학원 박사학위논문
이수정(2019), 청소년의 SNS 중독경향성이 자해행동에 미치는 영향, 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문
진선주(2019), 자해 청소년의 특성과 관련 변인 연구, 한양대학교 대학원 박사학위논문
마이클 홀랜더
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대학원 석사학위논문, 1999
이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
임두순, 진로상담과 진로교육, 원미사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)과 자아존중감
Ⅲ. 대학교진로지도(진
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대학원.
구하라 (2018). 다문화교육을 위한 교사 전문성 계발 활동의 유형별 효과. 박사학위논문. 한양대학교.
김유림 (2019). 유아교사의 다문화교육역량 및 태도에 관한 연구. 석사학위논문. 연세대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정
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대학원 논문
김희진(2004)「청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극 프로그램 연구」서울신학대학교 상담대학원 논문
이경미(1998)「사회성 프로그램을 통한 유아의 긍정적인 자아개념 증진에 관한 연구」한양대학교 교육대학원 논문
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대학원 석사학위논문 (2002)
김수민 - 치매, 뇌졸중 노인 부양가족의 부담에 관한 실증적 연구
단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문 (2004)
조현오 - 일반인 대상으로 치매에 대한 지식과 태도 연구
한양대학교 석사 학위논문 (1999)
황재열 -
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