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서 벗어나는 과정에 관한 근거이론 연구. 이화여대대학원 박사학위논문.
김희수 양혜원(2009). \"가정폭력 피해 여성의 자녀양육 경험 :쉼터 입소여성의 경험을 중심으로\". 한국가족복지학.
김병숙, 2018, “자기분화와 결혼만족도의 관계에서
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가정내 지위에 관한 연구\", 이화여대 석사학위논문.
6.여성복지론 교안 및 강의참고 1.
서론
2.
본론
1) 노년과 여성을 선택한 이유
2) 노년과 여성의 문제
3) 노년과 여성의 문제에 대한 해결책과 방안
3.
결론
4.
참고문헌
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이화여대, 2013
-하수권. (2016). 외국어 수업에서 학습자의 자기주도 학습활동 관리 방안 - 탄뎀수업에 거꾸로 수업 적용 방안. 독어교육, 67(67), 7-33.
-박휴용 / 인본주의적 교육과정 인식론에 대한 열린 고찰: 포스트휴머니즘적 비판을 중심으로&n
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이화여대, 2007
- 국립재활원, “지역사회중심재활실무”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용
2. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
1) 운동기능의 회복
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, 학지사, 2002.
박인선 외, ≪YWCA 복지관 사회복지사 연찬회 자료집≫, 2003. 1. 서론
2. 본론
가. 빈곤 아동 대상의 이론적 검토
나. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
다. 빈곤 가정을 위한 복지 대책
3. 결론
4. 의견
참고문헌
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서울:제동문화사, 1990)
Elena. Bodrova and Deborah J. Leong, 김익화, 박은혜 역, 『정신의 도구:비고유키유아교육론』, (서울:이화여대 출판부, 1998)
R. Caillois, 이상율 역, 『놀이와 인간』 (서울:문예출판사, 1994)
이희승, \"놀다,\" 『국어대사전』Ⅰ권 (19
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대학원, 2008.
권선주, 간호대학생과 의과대학생의 생명의료윤리 의식에 관한 조사연구: 대구·경북지역을 중심으로, 계명대학교 대학원, 2003. 고위험모아간호학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할
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이화여대 대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중년 남성의 운동증진교육
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성 요약
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년 남성의 운동증진교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경
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연세대학교 박사학위논문, 2003. 1. 서론
2. 의료행위의 개념
3. 무의미한 치료
4. 연명치료의 개념
5. 연명치료중단의 유형
6. 연명치료중단의 근거
7. 연명치료중단의 문제
8. 연명치료중단의 문제해결 방안
9. 결론
10. 참고자료
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대학원 논문
강현정(2006)「주의력결핍과잉행동장애 아동의 집중력 향상과 충동성 조절을 위한 바이올린 교습 중심의 음악치료 사례연구」이화여대 교육대학원 논문
이영나(2006)「ADHD 성향 아동의 창의성과 자기유능감 관계 연구」숙명여자
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