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Education. 1995. I. 서론:한국교육의 현실진단
Ⅱ. 왜 교육의 축을 학교 안으로 되돌리려고 하는가?
Ⅲ. 학교교육의 기회확대와 과외(교육지출)지출의 팽창
Ⅳ. 대학 진학의 선택
Ⅴ. 학부모와 학생의 선택
Ⅵ. 학교제도와 과외
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획서
1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 새터민 대학생들의 학교생활을 지원해줄 수 있는 조직망 구축
2) 남한 대학생들의 인식전환과 새터민 대학생들과의 연계
3) 21c 통일한국에 대비
3. 사업의 목표
1) 목적
4. 사업의 대상
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진학률 80%, 이대로 좋은가”, 『인터넷 한국일보』, http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=038&aid=0002158867, 2011-06-16.
* 강규형, “대학진학률 80% 무엇이 문제일까?”, 한국선진화포럼 선진화홍보대사, http://blog.naver.com/bimil777?Redirect=Log
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장·단점
3) TIP과 봉사료의 SWOT 분석
①TIP SWOT 분석 ②봉사료 SWOT 분석
4. 관련 기사 (국외, 국내)
Ⅲ. 결론
1. 설문조사 과정 및 결과 분석
2. 팁과 봉사료가 외식업계에 미치는 영향
3. 나아가야 할 방향
참고 문헌 및 사이트
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학업성취
Ⅷ. 자기효능감과 진로태도성숙
Ⅸ. 자기효능감의 향상 전략
1. 도전적 과제 선택기회 및 노력귀인 평가방식 채택
2. 토론 및 상호교수식 수업기회 제공
3. 기초기능학습기회 제공
4. 모델링 및 전문가와 상호작용 기회제공
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동기면에서 민지의 효과적인 학업지도 방향
Ⅴ. 흥미와 적성 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅵ. 인지양식 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅶ. 성격과 초기의 생활양식 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅷ. 교수방법 면에서 효과적인 학업
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업계 경쟁전략에 관한 연구 : 우리나라 백화점업계를 중심으로
중앙대 국제경영대학원 ㆍ 차원륜 I. 서론
Ⅱ. 백화점의 주변환경
1. 외부적 환경
2. 내부적 환경
Ⅲ. 백화점의 핵심 역량
1. 상품서비스
2. 인적서비스
3. 공간서비스
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상담이론에 따른 민호의 진로지도
3. Jung의 이론에 근거한 민호의 진로지도
1) Jung의 분석심리학 이론
2) Jung의 분석심리학에 따른 민호의 진로지도
Ⅲ. 부모의 효과적인 학습지도 태도
4. 성취동기와 관련한 학업지도 태도
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구실에서의 기회를 통해 배움의 길이 더욱 넓어 졌으면 좋겠습니다. 만약 그런 기회가 저에게 주어진다면 대학원 생활에 있어서 정말 좋은 경험이 될 것이라고 확신하고 있습니다.
대학원 석사를 마친 후에는 박사과정으로 진학하고 싶습니
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연세대학교
이상희(2012), 대학생의 진로스트레스와 진로태도성숙의 관계, 한국진로상담학회
이충국(1999), 진로태도 성숙에 영향을 미치는 심리적 변인에 관한 연구, 연세대학교
한수현(2003), 사회적 지지와 진로태도성숙 및 진로미결정과의 관
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