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대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제
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학업성취
4) 청각장애의 교육방법
① 구화법
② 수화법
③ 종합법
④ 통합교육
3. 결 론
Ⅲ. 참고 문
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업
무료급식
-초등부와 중등부 아동 전원에게 급식시행. 매주 주간급식메뉴에 따라서 조리사들이 맛있는 요리를 조리하여 아동들에게 제공 함.
-초등부에게는 중식 및 석식, 중등부에게는 석식제공, 매일제공함, 방학중에는 전체인원에게 중
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수학능력시험 직업탐구영역을 준비하게 되도록 공업계 고등학교 교육과정이 편성운영된다면 가장 이상적이라고 할 수 있다.
참고문헌
공동학술대회 21세기를 향한 직업교육 체제 개혁의 방향 발표논문, 서울 한국직업교육학회
강경종 : 실업
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수학능력시험, 고교내신, 대학별 자율결정 병행제 (1994-2000)
12)제7차 교육과정(2000- 2007)
13)제 8차 교육과정(2008-?)
ⅱ.대학입시제도의 종류
1) 대학별 단독시험제
2) 대학입학자격 국가고시제
3) 대학입학 예비고사, 대학별 본고사제
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학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅲ. 수학과(교육)의 학습평가
Ⅳ. 과학과(교육)의 학습평가
Ⅴ. 도덕과(교육)의 학습평가
1. 통합적인 평가
2. 평가 방
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학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999
이주호 - 고교평준화 정책의 개선방향, 대통령자문교육인적자원정책위, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 성격
Ⅲ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 역사
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대학원 박사논문.
김정숙(2002), 한국어 교수요목설계와 교재구성, 21세기 한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사.
김정숙, 원진숙(1993), 한국어 말하기 능력 평가 기준 설정을 위한 연구, 이중언어학 10, 이중언어학회.
김정숙ㆍ정구향ㆍ최은
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업과 연계하여 구성해야 할 것이다. 수산해운의 산업적 특성을 갖는 학교체제 는 취업, 자영 및 동일계 대학 진학을 위한 교육만을 목적으로 하는 체제와 계속 교육을 추구하는 학교 체제 등 그 발전 방향에 따라 교육과정의 편성운영을 달리
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수학계열, 국어계열, 애니메이션, 미술계열 등 여러 분야 중 한 두 가지를 분야를 중점적으로 지도하고 이러한 학습의 이수는 그 계열 대학 진학에 가산점을 주는 방식도 필요하리라고 본다. 이는 비평준화 실시 시 학업성적만을 위주로 진학
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