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교육과 학교교육
1) 다문화교육
(1) 개념
(2) 배경
(3) 의의
2) 학교교육
(1) 개념
(2) 역사
(3) 특성
(4) 필요성
3. 다문화교육이 가지는 특성과 필요성
1) 특성
(1) 다양성과 평등성
(2) 문화현상의 유사성
(
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교육과 학교교육의 재구조화. 서울 도서출판 특수교육
○ 김희경(1998), 초등학교에서의 통합교육부모교육을 중심으로, 특수교육 자율연수교재 pp.28-32, 서울초등특수교육연구회
○ 박희찬외 5인(1996), 통합교육 실태의 국제비교, 국립특수교육
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에너지
제 1절. 신재생에너지의 개념
제 2절. 신재생에너지의 범주 및 특징
Ⅲ. 신재생에너지의 활용
제 1절. 해외 기업의 사업 사례
제 2절. 국내 기업의 사업 사례
Ⅵ. 에너지 효율화
제 1절. 에너지 효율화의 필요성
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교육의 필요성
1) 장애아동에게 통합교육의 필요성
2) 비장애아동에게 통합교육의 필요성
2. 구체적 장애아동 통합교육의 실태와 현황조사
1) 통합교육의 실태
2) 통합교육의 현황
3. 현장에서 발생되는 통합교육의 현실 문제
1) 분리교
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교육의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
2. 장애인 교육의 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
3. 장애인 교육의 유형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
4. 장애인 교육의 주요현황 ‥‥‥‥‥
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교육부(1999), 초등과정 해설 (Ⅰ), 재량활동
교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
김광영(2001), 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울교육과학연구원 제23회 교육연구 논문집
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실태, 원인, 문제점 그리고 해결방안에 대해서 알아보았다. 위에서 보았듯이 우리나라의 세대별 정보격차는 정보화 사회에 맞지 않게 심각한 상황이다.
이런 여러 문제들이 정보사회 초기에는 비교적 경제교육문화적인 격차가 되겠지만, 정
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교육 담당자의 실제적 부담을 증가시키고 통일 교육의 의지를 약하게 하는 원인으로 작용한다.
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 발전 방안
1. 통일 필요성 인식 교육
① 통일교육의 중심 교과인 도덕교과를 핵으로 전교사의 현직 연수, 통일교육 환
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교육과정. 교육과정연구.
김경자 외(2010). 교육과정 평가의 의미와 가능성 탐색.
장상호(2003). 교육발전의 도해. 교육원리연구.
권요한(2001). 교사와 교육과정. 창원대학교 출판부.
성경희 외(2003). 제7차 교육과정의 현장 운영 실태분석(Ⅰ). 연구
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교육, 정민사
3) 박선희, 김희태, 이영애(2014), 아동건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
4) 정혜민(2010), 유아교육기관 급식실태와 교사의 식생활지도 및 영양지식에 대한 연구, 성신여자대학교 대학원
5) 교육부, 2019 개정 누리과정 확정·
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