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검사(TAT)로 측정한다. 이 검사는 피험자가 제시된 그림을 보고 해석할 때 자신의 성취가치를 투사한다고 가정한다. 따라서 피험자가 그림을 보고 마음에 연상된 생각을 자유롭게 기술하면 그 내용에 투사된 성취노력들(예: 성취, 성취 관심,
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검사 해석
감정을 열고 현재경험을 만나게 한다 질문을 통함
적용 대상
개인 및 집단
개인 및 집단
위기상담 심신장애 부부 및
가족치료 자각훈련
공헌점
상담법. 역동성의 발달을
가져옴
신뢰관계의 중요성과 행위의 주체자임을 강조
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서는 두 단계의 테스트를 거쳐야 된다. 첫 번째 검사는 심리검사와 발달검사. 이 테스트에서는 아이의 지적 능력과 성격 특성, 행동 특성, 사회성숙도 등을 체크한다. 두 번째 검사는 본격적인 영재성 판별로 아이의 언어적 능력과 수, 논리 능
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접근방법
1. 심리측정적 접근
1) 지능의 정의
2) 지능의 구성요인과 구조
3) 지능의 결정요인과 시기
4) 지능검사
2. 발달단계적 접근
1) 인지발달의 원리
2) 인지발달의 주요 개념
3) 인지발달의 단계
3. 정보처리과정적 접근
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1. 관찰법
2. 면접법과 질문지법
3. 사례연구
4. 표준화검사법
5. 비교문화연구
6. 다중측정법
V. 연구설계
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
VI. 아동발달연구의 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 순차적 접근법
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MBTI 성격유형검사, 음악치료, 주부우울증의 실체, 우울증 진단검사 및 치료방법, 심리 극 등의 내용으로 실시. (2004년도 연합보도 자료 참고)
2. 기획한 프로그램 소개
우울증을 가지고 있는 성인여성을 위해 동질집단의 연계활동과 함께 우울
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유형
2) 지능의 발달
3) 창의성의 정의
4) 창의성의 개념
5) 창의성의 유형
2. 가드너의 다중지능이론 1) 음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3) 논리-수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7) 자기이해 지능 8) 자연탐구 지
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성격을 가진다. 다섯째, 시간의 흐름에 따라 일정기간 동안 조사하는 종단적 방법이다.
사례연구의 장점으로는 다음과 같은 점들을 지적할 수 있다. 첫째, 분석단위가 하나이며 이 대상을 집중적으로 검토하기 때문에 이 대상에 대한 깊이 있
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성격,
공무원의 특성을 고려해서 보직하게 되는데 신규채용자의 첫 보직을 초임보직이라 한
다. 이 경우 직위의 직무요건을 평가하기 위하여 직무평가서를 작성 활용할 수 있다.
3. 임용의 유형
1) 외부임용
공직에 우수한 인재를 유치하기
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창의력의 중요성을 인식할 수 있을 것이다. 목차
창의력
I. 정의
II. 창의력의 본질에 관한 학설
1. Guilford의 창의적 사고 요인설
2. 과정론
3. 문제해결론
4. 성격특성론
III. 창의적인 사람의 특징
IV. 창의력과 지능의 관계
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