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유형과 실제, 사회과 교육, 제29호, 한국사회과 교육연구회, 1996
정병기 외, 신사회과 교육론, 서울 : 교육출판사, 1996
차경수, 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 서울 : 학문사, 2000
한국교원대학교 사회과교육과정개정위원회, 제7차 사회과 교
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미래에는 현실로 실현될 것이라고 믿어 의심치 않는다. 들어가는말
자신에 대한 이해 - 성격유형(MBTI 검사) -
자신에 대한 이해 - 커리어넷(http://www.careernet.re.kr) 적성검사․직업흥미검사 -
직업에 대한 SWOT 분석
마치는말
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검사
(4) 수행
① 체위 : 척수마취 8-12시간
② 심호흡 기침 : 폐확장 , 분비물 축적을 막아 폐렴 방지
③ 다리운동 : ROM 운동
④ 움직임과 기동 : q 2hr position change (동일한 압력을 2시간 이상 받게 되면 모세혈관이 허혈상태가 되어 욕창을 유발
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성격 유형과 진로 탐색, 한국 심리 검사 연구소
◎ 윤문기(1998), 초등학교 학생의 진로인식에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 임은미·이영선·김지은(2000), 사이버 진로상담 지침서, 한국청소년상담원
◎ 한국교육개발원(19
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학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
제11장 생활지도
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
제12장 교육평가
1. 교육평가의 기능
2. 교육평가의 난점
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 기준
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검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 토론법
1) 종래의 실기 시험(효과적으로 말하기)
2) 수행평가의 실기 시험
5. 실기 평가
6. 실험 실습법
7. 관찰법
8. 면접법
9. 보고서법
10. 포트폴리오
11. 기타
Ⅵ. 수행평가의 시행방법과 절차
Ⅶ.
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검사 편』
LG전자, 『LG전자 기업PR - 시장 편』
SK텔레콤, 『스피드011 - 산사편』 들어가면서
1. 레비스트로스의 신화분석 - 이항대립과 매개항
2. 레비스트로스 신화분석을 통한 광고 분석
1) 인간적인 것(the human) : 제도적인 것(the institut
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검사-재검사 신뢰성(the test-retest reliability)이 매우 강한 것으로 나타나고 있다.
III. 결론
상황적합이론은 리더의 행동유형을 측정하고 난 뒤 그가 일하고 있는 상황을 측정하여 그 리더가 효과적인 리더인가의 적합성 여부를 확인할 수 있는 이
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성격
2. 재량활동의 편성
3. 재량활동의 운영
Ⅴ. 초등학교 3학년의 특별활동
1. 특별 활동 운영 목표
1) 학년 목표
2) 학급 지도중점
2. 편제
Ⅵ. 초등학교 3학년의 생활지도
1. 생활 지도의 개념
2. 기본 방향
1) 생활 지도는 모든 학생을
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2) 자기 나름대로 재미있게 말해보기
3) 자신의 느낌이나 감상을 섞어 말해보기
2. 질문 만들기
1) 질문의 세 유형
2) 수렴적 질문과 확산적 질문
3) 생각 넓히기
3. 요약하기
4. 빈 칸 메우기
5. 중요도 평정하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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