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책을 읽으면서 나는 두 가지를 다짐했다. 미셸과 같은 선생님이 되자! 아이들의 호기심 어린 질문을 그냥 넘기는 선생님이 되지 말자!
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 냄비 속 물리 화학 에르베 디스 지음 , 김영신 옮김
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말이다.
이번 주에 읽은 <냄비 속 물리화학>이라는 도서도 나에게 많은 생각을 할 수 있게 해 주었다. 물론 다른 책들도 모두 책을 읽고 난 후에 수많은 감동과 여운을 남겨 주지만, 이번 책을 내가 좋아하는 요리를 소재로 한 책이라서인
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지 상황을 연출하려는 점에 포커스를 맞추다 보니, 아이와의 의사소통에서 빗나가게 되고. 아이들은 이렇게 반복되는 의사소통 속에서 과학에 대한 흥미를 잃게 되는 것 같다.
How와 Why를 적절히 조화시킨 이 책처럼, 실제 현장에서도 How와 Why
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번에 레포트를 명목으로 이러한 좋은 책을 읽고 그 기록을 남겨두면서 조금씩 생각이 깊어지고 성장해 가는 나를 내 자신도 느낄 수 있어서 너무나 뿌듯하다. 아마 이러한 과제가 없었다면 이런 기분도 느낄 수 없었겠지라는 생각이 드니 과
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지적으로도 성숙하지 못하고 지도 경험도 부족하다. 하지만 언젠가는 미셸 삼촌처럼 아이들에게 계속해서 고민하게 하고 관찰하게 하고, 실험하게 하면서 자연스럽게 아이들의 사고를 확장 시켜줄 수 있는 선생님이 되어야겠다.
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속에서도 자신과의 싸움에서 이기고자 노력했고 또한 인내심도 길렀습니다. 그러나 운동에 너무 신경을 쓴 탓인지 체력은 건강했지만 학교성적은 형편없었습니다. 고등학교를 진학하면서 부족한 공부를 만회하기 위해 절치부심,각고의 노력
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