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심리학적 이론
1) 프로이드의 심리성적 발달
2) 에릭슨의 심리사회적 발달
3) 사회학습이론
3. 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 사랑과 관련된 심리학적 이론.hwp
2.
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이르기까지 적절한 교육방법으로 활용될 수 있을 것이다. 1. 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)
2. 프뢰벨의 교육사상의 기초
3. 프뢰벨의 교육사상
4. 프뢰벨의 유아교육관
3. 프뢰벨 교육철학의 현대적 의의
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에릭슨, 마스의 이론
1) 에릭슨의 정신분석학적이론
2) 마스의 맥락적 발달상호작용이론
2. 생애주기와 장애
3. 장애라는 맥락에서의 인간발달
1) 출생부터 3세까지
2) 3세부터 6세까지
3) 6세에서 12세까
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안전과 독일교통안전협회의 '교통안전 교본'등이 있다. 지도 방안에 적절한 이론
<에릭슨의 심리사회이론>
-생활지도의 목적과 예상효과
-생활지도 내용 및 방법
-가장 기본이 되는 교통법규 알기
-상황별, 장소별 안전교육
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과정·수업·학습
3. 교육 목표·방법·행정·특활과의 관계
4. 교육과정 어원·개념 정의
교육 과정의 개념 모형
5. 교육 과정의 철학·사회학·심리학적 기초
6. 교육과정 유형·교과·경험 중심 교육과정
7. 학문·인간 중심 교육과정
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사회의 아동복지를 설명
41. 마르시아(1980)의 자아정체감 발달 상태
- 부모나 사회의 가치관을 자신의 것으로 그대로 선택함으로써 의사결정은 쉽게 내리지만 독립적인 의사결정을 하지 못한 상태.
- 유 예 - 정체감 성취 또는 정체감 혼란 중
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적절한 환경과 교규를 마련하고, 그들의 활동을 관찰하며, 필요에 따라 교규와 유아간의 중재자 역할을 통해 학습을 촉진한다. 또한 교구는 유아들이 스스로 배우고 수정할 수 있도록 되어 있으며, 그들 자신의 흥미,요구 및 발달수준에 따라
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발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오.
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이
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사회환경이 한 인간에게 미치는 영향도 알았기 때문에 나의 아이에게는 발달 단계에 따른 적절한 환경을 제공해 주기 위해 노력할 것이다.
출처 및 참고문헌
- 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory], 심리학용어
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적절하게 경험하여 위기를 해결할 때 얻게 되는 기본 덕목들도 있다고 보았다(심리학용어사전, 2014). I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨의 성격 발달 단계 이론의 개요
2. 발달 단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세) …… 희망
(2) 2단계:
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