|
중략 - 제 1 장 교육과 심리검사
제 2 장 검사결과 이해를 위한 측정학적 개념
제 3 장 검사개발 절차와 검사의 양호도
제 4 장 지능검사
제 5 장 진로검사
제 6 장 성격검사
제 7 장 정신건강검사
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
중략 - 제 1 장 교육과 심리검사
제 2 장 검사결과 이해를 위한 측정학적 개념
제 3 장 검사개발 절차와 검사의 양호도
제 4 장 지능검사
제 5 장 진로검사
제 6 장 성격검사
제 7 장 정신건강검사
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
정신요법
(2) 상호교류 분석
(3) 심리극
(4) 기타 요법
Ⅲ. 가족요법
1. 가족요법의 역사와 가족의 기능
2. 가족요법의 기본 개념
1) 가족요법의 목표와 대상
2) 가족체계와 경계
3) 가족 규칙
4) 가족의 항상성
3. 가족요법의 주요 이론
1
|
|
|
심리학적인 측면이나 생물학적인 측면보다도 사회학습적 측면에서의 사람의 마음과 행동에 미치는 영향이 더 크다는 것을 직접 체험해 볼 수 있었다.
Ⅴ. 참고 서적.
1. 프로이트, ‘프로이트 정신분석’, 민희식 역, 정민미디어, 2001.
2. David R
|
|
|
)
시설청소년의 성장과 자아정체감에 대한 연구/ 김여환 (단국대, 2000) 1. 청소년의 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 토대
1) 생물학적 이론
2) 정신분석이론(Anna Freud)
3) 심리사회적 발달이론
3. 청소년과 환경
|
|
|
이론·기술을 적용해 사회복지실천과 학교 고유의 목적달성을 돕는 역할을 한다. 최근의 코로나19 상황으로 사회적 거리두기. 제한된 출석수업, 비대면 수업 등으로 학교나 학생들이 경험해보지 못한 이런 상황들으로 인해 많은 어려움을 겪
|
|
|
이론·기술을 적용해 사회복지실천과 학교 고유의 목적달성을 돕는 역할을 한다. 최근의 코로나19 상황으로 사회적 거리두기. 제한된 출석수업, 비대면 수업 등으로 학교나 학생들이 경험해보지 못한 이런 상황들으로 인해 많은 어려움을 겪
|
|
|
이론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론
2. 마르샤의 정체감 상태 이론
3. 정체감 형성에 영향을 미치는 요인
3. 청소년기의 정체감 형성 과정
1. 개인적 경험과 자기 탐색
2. 사회적 상호작용과 관계
3. 문화적 배경과 정
|
|
|
발달 현상을 기술하고 설명하는 작업이 요청된다고 할 것이다. 1. 구성주의 학습이론에 대해 설명하고, 성인학습에 주는 시사점을 논하시오.
1, 구성주의적 학습 이론의 개념
2. 구성주의의 특징
3. 구성주의와 객관주의의 인식
|
|
|
발달의 단계
4. 인간행동, 발달과 사회복지실천과의 연관성
2주 1강 1.성격이론
2.정신역동성격이론
3.정신분석이론의 인간관
2주 2강 4.주요개념
2주 3강 5.심리성적 발달단계
3주 1강 Ⅱ.에릭슨의 심리사회이
|
|
메뉴펼치기
