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에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 관점에서 본 노년기
2. 성공적인 노년기를 맞이하기 위해 성인기에 반드시 준비해야 하는 것
1) 정서적 준비
2) 사회적 준비
3) 경제
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에릭슨의 인간이해」. 교육과학사.
11. 임재윤(2005).「교육의 역사와 사상」. 문음사. 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
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반드시 논의되어야 한다.
참고문헌 및 자료
임규혁 교육심리학 학지사 1996
발달심리학 David R.Shaffer 저 시그마프레스 2005
신명희,박명순,권영심,강소연 교육심리학의 이해 학지사 1998
이경범 이경범교육학 참교육과미래 2009
전태련 함께하는 교
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성인발달에서 중요하다고 본다.
양심적 단계는 어떤 면에서 에릭슨(Erikson)의 정체감 대 정체감 혼미 단계와 유사하며, 모든 인간은 각자의 장단점을 가진 독특한 개체로서 인식함으로 타인에 대한 의존의 문제가 재등장 한다고 보고 있는데,
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Erikson의 친밀감 대 고립감
II. Vaillant의 경력강화
III. Levinson의 성년기 발달단계
1. 성년기 전환기(17~22세)
2. 성년기로의 진입(22~28세)
3. 30세 전환기(28~33세)
4. 성년기의 절정기(33~40세)
5. 여성의 인생주기
IV. Jung의 성인기 발달단계
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