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사회환경, 법문사, 2002
장선철, 인간의 이해 - 인간행동의 심리학, 태영출판사, 2005
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정, 2005 1. 성격형성이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징
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되는가를 이해하기가 어렵다. 1. 사회성
2. 성격발달 이론
1) Freud의 심리성격 발달이론
2) 피아제의 인지발달단계
3) 에릭슨의 심리사회성 발달이론
3. 도덕이론
1) 피아제의 도덕성 이론
2) 콜버그의 도덕발달 이론
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사회학습이론에서는 아동들이 보상을 받고 사회적 기대를 만족시키기 위해 성역할 행동을 실행한다고 보는 반면에 인지발달이론에서는 아동들이 보상을 추구하는 것이 아니라 인지적인 일관성을 추구한다고 본다. 콜버그는 아동들이 타인
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성
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사회학습이론에서는 아동들이 보상을 받고 사회적 기대를 만족시키기 위해 성역할 행동을 실행한다고 보는 반면에 인지발달이론에서는 아동들이 보상을 추구하는 것이 아니라 인지적인 일관성을 추구한다고 본다. 콜버그는 아동들이 타인
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반응적 조건화와 같은 개념이다. (고전적 조건화)
2. 인간의 내적 충동보다는 외적 자극에 의해 동기화된다.
3. 인간은 인지적 능력을 중시한다. (반두라의 사회학습이론)
4. 성격은 자아의 지배력과 사회적 지지로 형성된다. (에릭슨의 심리사
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발달이론
1)정신분석이론
*프로이드의성격발달이론
*에릭슨의심리사회적발달이론
2)행동주의이론
*고전적 조건 형성의 원리
*조작적 조건 형성의 원리
*사회학습 이론
3)인지이론
*삐아제의 인지발달 이론
*콜버그의 도덕
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도덕성을 서구 문화중심의 인지적 발달단계로 비교하는 것에 대한 비판이 제기되면서 합리적 도덕성 대신에 직관적 도덕성에 대한 관심이 증대되었다. 도덕성이 개인, 사회 그리고 도덕의 순서로 발달하는 것이 아니라 어린 유아들도 \'남을
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이론적 접근에는 행동주의, 사회학습이론, 인지이론 최근의 기능주의적 접근이 있다. 정서를 설명하는 데는 기능주의 접근이 가장 설득력이 있는 것으로 인정된다.
1) 행동주의 및 사회학습이론
행동주의자들은 아동발달에 정서적 반응이
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사회적 체계가 서로 상호작용하고 양자의 상호작용은 개인에게 영향을 주며 또한 개인에 의해 영향을 받는 동시에 이 모두는 시간에 따라 변화하는 변증법적 과정으로 이해될 수 있다. 따라서 기존의 발달이론에서 중시하는 일반적인 발달
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