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어린 시절을 보냈다. 1. 융의 생애와 분석심리학의 탄생
2. 스키너의 생애와 행동주의이론
(조작적 조건형성이론)의 탄생
3. 반두라의 생애와 인지행동주의이론
인지사회학습이론)의 탄생
- 참고문헌 및 참고사이트
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심리학 (학교학습 효과를 위한),1996
김현민, Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로,2014
최진화, 미술교육에서 모방의 의미와 모방학습의 적용모형에 관한 연구,2015
송석재, “반두라(Bandura)의 도덕발달 이론에
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라도 장기적으로 일반화된 도덕적 습관, 내면화도니 도덕적 인격을 만들어 내지는 못한다고 하였다.
6) 사회학습이론에서 도덕성 발달의 한계점과 비판
사회학습이론의 도덕성 발달에 대한 한계점과 비판점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 도
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Freud의 심리성적 발달 단계
2. Erikson의 심리사회적 발달단계
3. Piaget의 인지발달 단계
4. Sullivan의 대인관계이론에 따른 성격발달단계 (흠, 별로 안 중요?)
5. Mahler 대상관계이론의 발달단계 0~3세까지 엄마와..
6. Kohlberg의 도덕성 발달단계
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사회환경, 학지사, 2017
송리라 저, 정신건강에 대한 사회학적인 연구, 중앙대학교, 2013
이상문 저, 빈곤계층의 정신건강에 관한 연구, 한국사회학 제42집 3호, 2008 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론에서 보는 정신건강의 개념과 내용
2.
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그러한 행동을 채택하게 된다. 반면, 비도덕적인 행동이나 바람직하
지 못한 행동으로 벌을 받게 되면 그런 행동은 하지 않게 된다. 1. 도덕성 발달 이론
2. 도덕성 발달에서의 성차
3. 도덕성 발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
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반사회적 행동의 발달 과정
B. 또래집단의 역할
가. 또래집단의 3가지 역할
나. 또래집단의 역할을 보여주는 사례
C. 연습문제
2. 도덕성 발달
A. Piaget의 도덕성 발달이론
B. Kohlberg의 도덕성 발달이론
C. Kohlberg 이론
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라 발달적 구조로 이해되어야 하며, 교육은 학습자의 도덕적 사고를 자극하고 성찰을 촉진하는 방향으로 이루어져야 한다. 후기 현대철학적 인간 이해와 콜버그 이론을 종합할 때, 교육은 단순히 지식 전달이 아니라 인간다운 삶과 사회 정의
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반드시 피해를 입기 때문입니다.
4. 참고 문헌 및 논문
[서양 윤리 사상사], 하기락, 형설출판사
[열린 도덕과 교육론], 추병완, 도서출판 하우
[칸트의 교육이론], 김영래, 학지사
『kant의 자유와 도덕법칙』, 권욱혜, 대구카톨릭대학교 2004
『kan
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학습의 주제 선정
경험 학습 계획 수립
경험의 해석 및 일반화
학습내용의 정리 및 평가 1. 수업 모형의 배경
2. 경험의 교육적 의미
3. 경험 수업 모형과 피아제의 인지 발달 이론
4. 경험 수업 모형의 기본 가정
5. 경험 수업 모형
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