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구성되는가?
3. 인간의 정신 세계는 어떻게 나뉘어지는가?
4. 정신 발달의 5가지 단계는?
5. 방어기제에는 어떤 것들이 있는가?
6. 프로이드 이론의 한계점은 무엇인가?
7. 프로이드의 이론을 어떻게 기독교교육에 적용할 수 있을까?
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발달심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계
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발달심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계
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1)억압 2)합리화 3)반동 형성 4)투사 5) 퇴행 6)감정전이
7)억제 8)보상 9)치환 10)승화 11)히스테리 12)동일시
6.성격발달의 5단계…
1)구강기 2)항문기 3)남근기 4)잠복기 5)생식기
프로이드이론의 비판…
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(▶표로 제시)
5. 좌뇌와 우뇌(Ⅱ) - 조화롭게 발달시키는 방법
[부록2] 두뇌기반 교수-학습
1) 기억술(Mnemonics)
2) 은유(Metaphors)
3) 마인드 맵(Mind maps)
4) 음악(Music)
5) 움직임(Movement)
6) 감각(Sense)
7) 심상(Imagery)
8) 긍정적인 자세(Positive set)
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에릭슨(1965)의 8단계 이론
2) 애착이론
3) 의존과 실패지점에 대한 위니코트의 연구
4) 실패 지점/ 실패 상황
5. 심리학 내의 다른 발달들
6. 심리학, 정신분석, 그리고 페미니스트 치료에 관한 페미니스트 연구들
7. 더 나아간 사상들,
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폭력예방 교육
성폭력 예방교실
폭력아동의 분노(충동) 조절 훈련
시험 공포증의 극복
감성함양 프로그램
진로 상담 발달의 단계와 발달 과업
(1) Hurlock의 발달 단계이론
(2) Havighurst의 발달과업
소년기 (8-12세)
청소년기 (13-18세)
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단계: 주도성 대 죄책감
(3) 학령기
제 4단계: 근면성 대 열등감
(4) 청년기
제 5단계: 정체감 대 정체감 혼동
(5) 성년기
제 6단계: 친밀감 대 고립감
제 7단계: 생산성 대 침체성
(6) 노년기
제 8단계: 자아 통합감 대 절망감
Ⅲ. 결론
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): 자율성 대 수치심
3. 남근기(3세-6세): 자발성 대 죄책감
4. 잠복기(6세-11세): 근면성 대 열등감
5. 생식기(청년기): 정체성 대 정체성 혼미
6. 성인 초기: 친밀감 대 고립감
7. 성인기: 생산성 대 침체성
8. 노년기: 자아통합 대 절망
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자아 통합 대 절망
65세 이후 인생의 마지막 노년기.
일련의 신체적, 사회적 상실에 대처하고, 자신의 노력과 성취에 대해 반성하는
시기.
이 단계의 특징은 전 7단계의 종합, 통합, 평가가 이루어진다는 점이다.
대부분의 개인은 자신의 생애
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