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이론에서 충동이나 본능에 강조점을 두었던 것과는 달리, 사회심리이론에서는 환경에 대한 자아의 대처 및 지배능력과 관련된 행동을 중시한다.
에릭슨은 성격의 발달을 개인과 환경 사이의 지속적인 상호작용의 결과물로 보는 비직선적 원
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사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 과업을 제시하였다. 에릭슨 이론의 사회복지실천과의 연계성을 보면 개인의 자아를 강화
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(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
(6) 성인초기(친밀성 대 고립성 : 사랑)
(7) 성인기(생산성 대 침체성 : 배려)
(8) 노년기(자아통합 대 절망감 : 지혜)
4. 프로이드와 에릭슨 비교
5. 에릭슨 이론의 비판적 검토
참고문헌
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심리사회적 능력은 의지력이다. 위기극복에 실패한 아동은 자신과 타인에 대한 불신을 갖게 된다.
- 중략 - 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에
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이론
I. 성격이론
1. 심층심리학 : 정신분석이론과 분석심리이론
2. 자아심리이론
3. 인지이론
4. 행동주의이론
5. 인본주의이론
II. 인간발달단계
1. 유전과 환경
2. 연속이론과 단계이론
3. 발달단계
III. 생태체계이론
* 참고
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Erikson의 임상적 조정이 효과적이다.
임상적 조정은 성장을 방해하는 문제를 확인하고 자아를 강화시키기 위해 그러한 장애를 교정하거나 제거하는 지지적 조건을 제공하며 더 건전한 발달을 고무할 것이다.
Ⅷ. 에릭슨 심리사회적발달이론
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자아정체감의 위기는 그때까지의 정체감, 현재의 가치, 장래의 목표를 종합하여 일관된 자기를 형성하려는 것을 의미하고 있다.
Ⅵ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 적용상 유의점
1. 초등학교 시기의 아동들
그들이 성공적으로 완수할 수 있는
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에릭슨 심리사회적발달이론의 평가
① 인간을 이해하는 데 있어서 평생 발달적 접을 시도하였고 사회 문화적 요인의 영향력을 강조하였다.
② 성격 발달에서 자아를 중요하게 생각하고 건전한 자아 발달을 위한 가능성을 구체적으로 제시하
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자아정체감이 Erikson이론보다 늦다.
참고문헌
김지명(1999) / 에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 대한 연구, 장로회신학대학교 신학대 학원 석사학위논문
박노권(1998) / 에릭슨의 사회심리발달 8단계의 이론 분석
원은정·고혜원·손희정(2003)
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연구”, 성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 자아심리이론
2. 에릭슨의 자아심리이론에 따른 성인초기 및 성인중기의 발달특징
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
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