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에릭슨의 이론은 개인의 성장과 공동사회의 변화를 분리시킬 수 없으며, 또한 우리는 개인이 겪는 정체감의 위기와 역사의 발달 속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없다는 것을 알게 해 준다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실
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중심으로, 장로회 신학대학원 석사학위논문, 2014.
정민승 외 2인, 생애발달과 교육, 한국방송대학출판부, 2006.
최성재, 생애주기에 장년기(長年期) 설정을 제안한다, 백세시대, 2018.11.30. 1. 서론
2. 본론
1) 에릭슨의 발달이론
2) 레빈슨
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개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
Ⅶ. 청소년기 인지 발달의 일반적 특징
Ⅷ. 청년기의 자아정
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이론
1. Freud의 심리성적 발달단계
① 구강기(oral stage : 출생～1세)
② 항문기(anal stage : 1세～3세)
③ 남근기(phallic stage : 3세～6세)
④ 잠복기(latency stage : 6세～12세)
⑤ 성기기(genital stage : 12세 이상)
2. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리사회
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발달과 사회복지
- 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지
- 인간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성
* 정신역동이론(에릭슨, 아들러, 융)
* 인지행동이론(피아제, 스키너, 반두라
* 인본주의이론(매슬로우, 로저스)
* 사회체
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발달 이론의 기초와 핵심 개념
1) 인지 발달의 창시자와 이론적 배경
2) 발달 단계의 구분 및 특징
3) 이론에 대한 비판과 긍정적 평가
2. 심리사회 발달 이론의 구성 요소와 단계
1) 심리사회적 발달 이론의 정의 및 중요성
2) 8
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학습이론
2) 반두라의 사회학습이론
다. 인지이론
1) 피아제의 인지이론
라. 인본주의 이론
1) 로저스의 인간중심이론
2) 매슬로의 욕구위계이론
마. 사회체계이론
1) 사회체계이론의 개념
2) 사회체계이론의 특징
3. 결론
4. 참고문헌
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심리, 경기대.
ㆍ최옥채외 공저, 2004, 인간행동과 사회환경, 양서원.
ㆍhttp://www.counseling.ne.kr/counsel7.htm 서 론
1. 프로이드의 정신분석적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 프로이드 이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
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발달 이론 개요
2. 심리 성격 구조와 발달 단계
3. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 설명
4. 각 단계별 주요 과업 및 성격 형성
5. 피아제의 인지 발달 이론의 기본 개념
6. 인지 발달 단계별 특징과 중요성
7. 세 이론의 비교와 통합적 시각
8.
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심리사회 이론
2.1. 신뢰 대 불신
2.2. 자율성 대 수치심
2.3. 주도성 대 죄책감
2.4. 근면성 대 열등감
2.5. 정체성 대 역할 혼란
2.6. 친밀감 대 고립
2.7. 생산성 대 침체
2.8. 통합 대 절망
3. 피아제의 인지 발달
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