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에릭슨의 생애 Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론의 배경 1. 인간관 2. Freud와 Erikson의 전제에 대한 비교 Ⅲ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론 1. 이론의 쟁점 2. 점성적인 도표 3. 이론의 내용 Ⅳ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론의 학문
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이론의 정의 2) 인간관 3) 주요 개념 1-2. 에릭슨 이론 1) 에릭슨 이론의 정의 2) 기본관점 3) 심리사회적 발달단계(8단계) 1-3. 두 이론(프로이트, 에릭슨) 비교 1) 공통점 2) 차이점 2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명
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극복 6. 신 정신분석학파의 정신역동적 접근   ① Erikson의 심리사회적 발달이론과 심리치료   ② Adler의 개인심리학과 심리치료   ③ Sullivan의 대인관계적 조망과 심리치료 7. 대상관계적 접근의 정신역동치료 참고문헌
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에릭슨 발달이론의 교실적용 Erikson의 심리사회적 발달 단계는 교육현장에 중요한 시사점을 주고 있다. 예를 들어 아동이 4-5세 정도가 되면 주도성 혹은 죄책감을 느끼게 되며, 이시기에는 다양한 신체적 활동과 언어활동에 참여하게 된다. 이
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이론 정리 (3) 결론-교육적 시사점 (4) 참고 문헌 및 출처 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (1) 서론 (2) 본론 1) 에릭슨의 성격발달단계이론 ?0~1세 ?2~3세 ?4~5세 ?학령기
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발달이론. 학현사 김태훈(2008). 도덕성 발달 이론과 교육. 인간사랑 강문희 외(2006). 영유아 발달의 이해. 신정 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설과 그 교육적 시사점 1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계 (심리사회적 발달단
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발달 이론」학지사 Gary D. Borich 저, 박승배 역(2006)「효과적인 교수법」아카데미프레스 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을
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발달이론의 음악교육적용에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원, 1999. 1. 이론적 배경 2. 피아제 인지발달이론의 특징 1) 피아제의 연구 방법 2) 지능 형성 요인 3) 인지 발달을 촉진하는 요소들 3. 피아제 인지발달이론의 주요개념 4. 피아
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 로저스의 인간중심이론 I. 로저스의 생애 II. 주요 개념 1. 무조건적인 긍정적 존중 2. 완전히 기능하는 사람의 다섯 가지 성격특징
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심리학」, 서울 :지학사, 2008. 이인정, 최해경, 「인간행동과 사회환경」, 경기 :(주)나남, 2010. 김삼복, “에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평”, 교수논총, 부천:서울신학대학교, 1996. 김진규. “Freud와 Erikson이론에 따른
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