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1. 에릭슨의 생애
2. 생애와 업적
3. 분석가로서의 삶
4. 삶의 주기의 8단계
5. 에릭슨 이론의 비판적 검토
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노화 등의 절망적일 수 있는 부분이지만 그 속에서 삶의 통합과 지나간 삶에 대한 회상을 해 보았을 때 만족감을 얻는 다면 충분히 의미 있는 시간이라고 생각된다. 단순히 만족감을 얻기 위함이 아닌, 인생 전체를 보았을 때 통합적으로 만족
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심리사회적 환경을 강조하였으며, 아동들이 환경에 적응하기 위한 탐험심을 강조하는 등 아동을 능동적 존재로 보았다.
성격은 전생에 걸쳐 발달하며 부모와 사회와의 관계속에서 이루어진다.
실패의 수정은 언제라도 적절한 사랑과 보살핌
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. 또한 출생 이후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 부분에서는 일치하나 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말하였고 에릭슨은 부모와 사회와의 관계에서 이뤄진다고 봤다.
피아제는 아동은 성인에게서 직접적 가르침이 없더라도 자연적
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(1)성격의 개념과 성격발달에 영향을끼치는 요인들.
(2) 프로이드의 성격발달이론
(3) 에릭슨의 성격발달이론
(4) 두이론의 비교
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면하는 특수한 문제들이나 위기가 존재한다. 비록 이들 단계들이 과학적 증거에 따른 것은 아니지만, 이것들은 인간들이 인생의 과정에서 부딪히는 문제들의 종류에 눈을 돌릴 수 있게 해준다.
참고문헌
송명자 <발달심리학>, 학지사, 200
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낳고 기른다. 지겅ㅂ적 성취 혹은 창의성에 집중한다. 다음 세대를 훈련한다. 자신에게서 다른 사람으로 향하게 된다.
65-
통합 대 절망
지혜
이전 단계들은 통합한다. 자아를 받아들인다.
(3) 교육에서의 시사점
정신분석학 이론은 여러 가지
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▶ 유아기&초기아동기 (~3세)
내가 태어났을 때, 무척이나 순한 아기였다고 한다. 잘 울지 않아서 엄마가 아기를 낳고도 아랫집에서 아기를 낳은 것 이 맞냐며 찾아오신 일도 있다고 하실 정도로 나는 순한 아기였고 소위 말하는, 배밀이를 하
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서 과거에 대한 회상으로 옮겨간다. 이 과정에서 후회나 절망에 직면하면서 지나온 단계들의 경험을 다져 최종적인 자아통합을 할 수 있는 기회를 갖게 된다. 지나온 과거의 일들을 인정하고 가치 있었다고 여기고 좋았다는 것을 발견할 수
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