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어감부터 어렵게 느껴지는 장자크 루소 나 책제목 에밀의 무게를 이기고 이 책을 읽는 행운이 함께하기를 조용히 바래본다. 그래서 이 책이 그의 삶에 복권으로 작용하기를... 1부 유년기/2부 아동기/3부 소년기/ 4부 청년기/5부 성년기
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에밀 뒤르켐, 자살론, 2005
토마스브로니쉬 , 자살, 2002
F.Philip Rice, 청소년심리학, 2001
허진석, 학교유형과 심리적 환경이 고등학생의 자살생각에 미치는 영향, 2007
-관련기관
수원시자살예방센터 www.csp.or.kr (교육, 연구, 상담서비스 제공 등
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자존감 수업
139. 장국영이 죽었다고?
140. 정의란 무엇인가
141. 정재승의 과학콘서트
142. 죽고싶지만 떡볶이는 먹고싶어
143. 죽은 경제학자의 살아있는 아이디어
144. 죽음의 수용소에서
145. 징비록
146. 참을 수 없는 존재의 가벼움
147. 창
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에밀 뒤르켐(Emile Durkheim), 1897, 자살론(Le suicide)
자살과 정신장애는 범주가 좀 다르지만 개인의 문제가 아니라 사회적 상호작용이란 접근방식은 동일한 것으로 보인다.
이 논문에서의 정신장애란 후천적인 것에 제한하는 의미로 보인다. 정신
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에밀 뒤르껭(Emile Durkheim)은 집단에 대한 애착이 아이들로 하여금 다른 사람들을 소중히 여기고 그들 자신보다 더 큰 어떤 것에 충성심을 느끼게 한다고 말한 바 있다. 협동 학습은 뒤르껭의 표현에 덧붙여질 수 있는 또 하나의 말이다. 왜냐하
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