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자전거 타기 게임을 하는데 OO는 두 발로 바퀴를 마구 굴리며 쌩쌩 자전거를 타고 달린다. OO에게 조금만 천천히 가자고 이야기 하면 OO는 “전 빨리 잘 탈 수 있어요.”라고 말하며 다시 빠르게 타는 모습을 보여준다.
의사소통
간식으로 나온
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자전거로 바꾸어 봐요.
T: ‘떴다 떴다 비행기’를 어떻게 바꾸어볼까요?
C: ‘슝슝 슝슝 자전거’\'쌩쌩 쌩쌩 자전거‘ ’씽씽 씽씽 자전거‘
(교사는 화이트보드에 유아가 말한 것을 글로 쓴다.)
마무리
1. 활동에 대한 유아의 생각과 느낌을
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자전거도로
관찰포인트: 신체활동에 자발적으로 참여하기
일시: 2월 11일
장소: 교실
관찰포인트: 느낌, 생각, 경험표현하기
일시: 2월 11일
장소: 교실
관찰포인트: 공동체에서 화목하게 지내기
일시: 1월 20일
장소: 교실
관찰포인트 : 통합적
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자전거를 예로 들어 보자.
홍길동의 부모님은 홍길동이 어두워진 후에 자전거를 타자 일주일 동안 자전거를 빼앗는다. 이것은 홍길동으로 하여금 어두워진 후에는 자전거 타기를 덜 하게 할 것(부적 벌)이다. 그러나 며칠 후에 홍길동은 부모
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자전거 바퀴를 움직이는 체인을 관찰한다.
출석
사항
연장
총15명
간헐적
긴급
보육
아동명
사유
없음
최종
하원
아동명
김샛별
야간
총 5명
시간
21:30
인계사항 및
특이사항
-연장보육 아동 수를 확인하고, 특이사항을 체크한다.ⅴ
-개인 소
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자전거를 타다가 크게 다친 적이 있다. 그래서 한동안 자전거를 쳐다볼 생각조차 하지 않았다. 그래서 걸어서 이동했기 때문에 학원가는 길이 굉장히 멀고 시간이 오래 걸렸다. 자전거를 타면 또 다시 다칠 수도 있다는 생각에 자전거를 다시
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자전거를 탈 때는 헬릿을 쓰게 한다.
보행자 안전수칙을 지키도록 교육한다.
- 익사 예방 안전관리
욕조에 혼자 두지 않아야 한다.
목욕탕 문을 닫고 변기 뚜껑을 덮어야 한다.
수영과 물놀이 안전수칙을 교육해야 한다.
-화상 예방 안전관리
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자전거 거치대
<잘츠부르크의 정보시설물과 가로시설물>
잘츠부르크의 공공시설을 자세히 살펴보면 정보시설물중의 하나인 공중전화가 가장 인상적이다. 공간의 여건에 따라 박스형과 부스형으로 공간을 활용하고 있다. 대표 상징색인
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자전거 바퀴 볼링>(◯)
자전거, 볼링
-자전거 바퀴 굴리는 순서를 정하고 정해진 곳에 서서 바퀴를 굴려 볼링 핀을 쓰러 뜨려 보고 쓰러진 볼링 핀의 개수만큼 자전거 그림카드를 융판에 붙이도록 함.
12:00~12:10
손 씻기 및 식사준비
.점
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자전거를 이용한 신체활동을 한다.
자전거 경주놀이
·자전거 안전 보호 장치에 대해 알아본다.
t: 헬멧을 꼭 써야 해요, 왜 그러지요?
c: 안 쓰고 타면 머리가 다칠 수 있어요.
·안전규칙을 지시한다.
·자전거, 헬멧, 무릎 보호대, 팔꿈치 보호
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