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엘로이즈의 운명을, 그들 자신은 순응하고 그 속에서 만족해하며, 행복을 찾고 있었다. 절망과 고통에서부터 진정한 행복의 빛을 찾았던 것이다. 자기들이 갖고 있는 부와 권력 속에서, 또한 모든 사람들이 축복해 주는 그런 상황 속에서 사랑
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역사적 기초
1.교육사?
2. 교육과 역사
Ⅱ. 우리나라의 교육사
1.한국사상의 원형
2.고조선
3.삼국
4.고구려
5.백제
6.신라
7.고려
8.조선
9.근대
10.현대
Ⅲ. 서양의 교육사
1.그리스
2.공화시
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사회계약론 내재적 감상
3-1.자연상태
3-2.일반의지
3-3.사회계약론이 미친 영향
4.사회계약론 외재적 감상
4-1.홉스, 로크의 사회사상(혹은 홉스, 로크, 루소의 사회사상 비교)
4-2.루소에 대한 역사적 평가
5.마무리
참고문헌, 논문.
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엘로이즈의 이야기가 그러했는데, 이 사건에 대한 기록의 관점은 두 가지이다. 하나는 두 사람 사이의 애정은 끊어질 수 없는 지고한 것이며, 나머지 하나는 신에 대한 사랑은 다른 어떠한 사랑보다 강하며 또한 그래야만 한다는 것이다.
매춘
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역사적 현실의 과제가 절대주의의 타파와 시민사회의 확립이었음을 감안한다면 이 개념은 근대민주주의의 확립에 크게 기여하였다는 것이다. Ⅰ.들어가며
1. 고독한 산책자 루소
2. 대사상가 루소 말년의 회환.원망
Ⅱ.18세기 프랑스
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