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이론과 내용요소제시이론을 각각 설명하시오.
3. 교수설계의 일반적인 절차를 설명하시오.
4. 딕과 케리의 체제적 교수설계모형에 따라 교수설계를 하시오.
5. 교수설계의 동향을 기술하시오.
***** 1~4번 표로 요약정리(5번 : 논문에서 인용)*
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이론 : 에릭슨의 발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론이 설득력 있는 이유
2-2. 각 시기 어떤 발달이 일어나며, 자신의 발달단계를 고려할 때 자신에게는 어떤 발달상의 과업이 필요하다고 보는가?
1) 생애발달 시기에 따른 발달 내용
2
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행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 중년여성의 정의와 특징
1) 중년여성의 정의
2) 중년여성의 특징
① 신체적 요소
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후 xxx님은 조현병의 불안정기에서 안정기 수준으로 회복하고 있다. 이에 우리는 입원 중 xxx님의 증상이 더욱 호전될 수 있도록 개인정신치료와 집단치료에 대해 자세히 알아본 결과 개인정신치료에는 정신분석, 정신분석적 정신치료, 대인관
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009. 이무석. 비전과리더십 : 내용 요약
3) 『자존감』2009. 이무석. 비전과리더십 : 책 속 구절
2. 선택한 이유와 기대되는 치료적 효과
1) 도서 『자존감』을 선택한 이유
2) 책에서 소개한 정신분석학 이론에 따른 치료적 효과
3) 책 속에 소
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행동의 한계설정, 합리적인 지도, 정서적인 양육행동에 해당되는 반응성에서 완정매개가 되었다.
본 장에서는 유아의 사회적인 능력에 영향을 미치는 원인을 이해하기 위해서 어머니와 아동기의 원 부모에 관한 애착표상이 어머니의 양육행
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, 시대고시, 2014.
[상담 심리학], 김창대·박성수·이숙영, 방송대출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상담이론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 인지 상담이론
4. 상담이론 비교표
Ⅲ. 결론
※ 부록
참고문헌
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표
8. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 내용
9. 잠재적으로 배우는 것
10. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 방법
1) 직접적인 전달
2) 간접적인 전달
3) 탐구 지향적인 전달
11. 비판적 평가
Ⅴ. 사회과교육과 사고력신장
Ⅵ. 사회과교
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표
Ⅳ. 의사결정수업모형(의사결정학습)의 전개
1. 수업목표의 설정
2. 교사의 배경 설명
3. 학습 과제지 배포
4. 예비 결정지 배포
5. 의사 결정지 배포
6. 결과의 보고
7. 교사의 정리
8. 평가
Ⅴ. 의사결정수업모형(의사결정학습)의 토
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강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단간 비교 개념에 대한 관점을 강화 시킨다
3) 모집단과 표본의 개념을 직?간접적으로 설명하여 귀납적 추론의 유용성과 한계를 주지시킨다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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