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I. 서론 -책을 읽기전 생각-
II. 본론
1. 부의 미래 요약
2, 책의 주요내용을 통해 느낀점
III. 결론 -책을 다 읽은 후 느낀점-
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부의 혁명이 세계적 빈곤을 퇴치할 수 있을 것인가에 대한 해답을 제시하고 있다. 산업혁명이 농업을 대체하기 시작하면서 많은 사람들이 서서히 절대적 빈곤에서 벗어나기 시작했다. 지식혁명이 절대적 빈곤 퇴치의 희망이 될 수 있다는 바
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미래를 이끌어갈 중요한 포인트가 될 것이다.
각각 설명했던 문명들은 동전의 양면처럼 밝은 면과 어두운 면을 가지고 있다. 현대 문명은 완전하진 않지만 평등과 자유, 경제적 혜택을 실현하게 해줬지만 다른 한편으로는 기계에 대한 인간소
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로 피할 수 없고 중립적이며 본래 선하지도 약하지도 않은 것이다.
2. 「권력체제」는 모든 사람을 포함하며 - 그 누구도 여기에서 벗어날 수 없다. 다만 한사람의 권력상실이 항상 다른 사람에게 득이 되는 것은 아니다.
3. 모든 사회의 권력체
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미래의 새롭고 실현 가능한 제도를 설계하는 데 도움을 줄 수 있는 온건한 원리입니다.
내일의 정치에 불가결한 세 번째 원리는 결정권의 집중을 분산시켜 결정권이 소속된 곳에다 그것을 이관하는 것을 목표로 하고 있습니다. 이것은 단순히
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부의 분배’만이 저성장을 해결할 수 있다는 것을, 남북통일이 절호의 기회가 될 수 있다는 것을, 정치에 관심을 가지고 대한민국을 개혁하려는 노력에 한 표를 던져야 한다는 것을. 물론 당신의 선택이 실제로 행동으로 이어지도록 하자. 그
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때는 생산과 소비가 분리되었고 대량생산, 대량 소비가 이루어졌다. 그리고 농촌인구가 도시로 집중되면서 각 공장도시에 인구가 집중되었고 이에 따라 가족 형태도 점차 핵가족 형태로 바뀌었다. 제1의 물결과는 달리 지하자원을 기반으로
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작은 모토로라였다고 하여도 잭웰치가 도입한 후에 6시그마경영이 활성화되었다는 점도 잭웰치의 능력과 그만의 경영계에 대한 영향력을 짐작케 해준다.
산업사회 이후 정보화 사회가 도래할 것이라고 엘빈토플러는 말했다. 정보화 사회로
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번 정리하는 차원에서 제시한다.
① 학교 간 수준을 인정하고 학생선발 교육
② 현행대로 하되 학교 내에서 수준별 이동수업 진행
③ 다양한 특성을 갖춘 대안학교 개방화와 정부 지원 (엘빈토플러의 대안학교)
④ 교사의 교육적 책임감 높임
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엘빈토플러가 언급한 것과 같이 인터넷이라는 강력한 비즈니스 도구로 인해 소매점(Retailer)이 사라질 것이라고 여겼지만, 인터넷은 비즈니스의 수단으로 머물 것이라는 마이클 포터의 반대적 관점이 재기된 것은 미국의 쇼핑코드가 존재하기
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