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교육강화
교사의 학생에 대한 체벌금지
인간관계 및 의사소통교육실시
문제학생과 자매결연을 통한지도
학생회, 자치회활동의 활성화
학교시설을 개방, 청소년여가프로그램 진행
Ⅲ. 결론
이제는 TV나 대중매체에서 다뤄지지 않아도 쉽게 우
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음란물 중독
3. 청소년 인터넷 중독의 실태
4. 청소년 인터넷 중독의 해결책
1) 개인적 측면의 치료방안
2) 가족을 통한 치료방안
3) 학교를 통한 치료방안
4) 여가 문화개선을 통한 치료방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육을 완수하기 위한 방법
① 학교교육의 제3부문화
3부문-자발적이고 공동체적인 활동부문, 독립적인 유형
학교교육내의 여러 공간들을 재배치하고 재활용할 수 있는 방안 요구, 교사와 학생들간의 상호작용을 촉진하는 교육프로그램의
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 /
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여가 활동을
통하여 만족감을 얻음과 동시에 가족과 사회에도 긍정적 공헌을 할 수 있어야 한다.
④ 가족생활교육에서는 가족단위의 여가문화를 창출할 수 있도록 여가관리교육
프로그램 개발에도 관심을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
건
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교육에 국한되어서는 안 되며, 모든 청소년들에 대한 시민교육으로서 반인종주의, 반편견 교육에서 시작해야 한다. 또한 학생들에게 문화적 민감성과 인식과정을 훈련시켜야 하며, 문화적 능력을 발달시키는 다각적 교육프로그램을 제공해
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프로그램이 가장 효과적인 방법
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이
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교육과학사 / 2016 청소년기 사회환경과 사회복지실천
I. 미시 수준
1. 청소년기의 정서장애
2. 십대 미혼부모와 사회복지실천
3. 공동생활가정 청소년과 사회복지실천
II. 거시 수준
1. 가출청소년과 임파워먼트 프로그램
2. 청소
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교육
2) 어린이 공부방
3) 어린이 기능교실
4) 자모상담 및 교육
5) 유아 보육
3. 청소년복지사업
1) 청소년상담 및 사회교육
2) 청소년 독서실
3) 근로청소년 사회교육
4) 청소년 기능교실
4. 노인복지사업
1) 노인사회교육 및 여가지도
2)
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프로그램
1. 해체가정아동을 위한 아동복지 서비스로서의 Group Home
2. Group Home의 필요성
3. 중리종합사회복지관에서 운영되고 있는 Group Home
Ⅴ. 해체가족 아동들을 위한 Group Home 발전 방향
1. 기존 프로그램 현황 및 문제점
2. 전문프로
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