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역사. 삼신각.
조규청(1998). 댄스스포츠의 이론과 실제. 도서출판 홍경.
조규청(1998). 에어로빅 운동학 개론. 도서출판:홍경.
조규청(1999). 댄스스포츠 실제. 도서출판:홍경.
최세창(1984). 볼륨댄스. 서린문화사.
한왕택(1995). 스포츠 교육의 역사.
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역사교육론’ 탐색: 전국역사교사모임 실천을 중심으로, 역사와 교육, 2009.
자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동이 있다면 그 활동을 다른 사람에게 권하거나 소개하는 형식으로 활동의 내용을 기술해보시오
1. 여가스포츠를 권유하
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론 학교체육(초중고)의 일환으로 채택하여 학교현장에서 정규 교과목으로 수용하고 이에 올바르게 교수학습이 이루어질 수 있도록 체계적인 교육 프로그램을 개발하는 학술적인 연구가 수반되어야 한다.
참고문헌
-김광득(1995). 현대여가론.
댄스 스포츠, 기본 에티켓,, 여가선용, 룸바, 라틴아메리칸 댄스, 댄스 스포츠, 기본 에티켓, 여가선용, 룸바, 댄스스포츠의 기본 에티켓jo.,
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론하고 있음을 알 수 있다. 여기서 우리는 여가의 실존적 의미를 확인할 수 있다.
여가의 실존적 의미는 '미래의 삶'이 아니라 '현재의 삶'과 밀접히 연관되어 있다. 이러한 점은 그동안 역사적으로 진보, 성장, 발전이라는 미래지향적 이데올
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역사의 흐름 속에서 면면히 지속되어 왔음을 확인할 수 있었다.
* 참고문헌
김광득. 1997.『여가와 현대사회』(서울: 백산출판사).
노용구. 2001.『여가학』(서울: 대경북스).
서태양, 차석빈. 1996.『여가론』(서울: 대왕사).
http://www.the-orb.net/non_spe
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