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현장, 집문당, 1994
정하성, 청소년 그들은 누구인가, 백산출판사, 1999
권이종, 청소년의 두얼굴, 중앙교육진흥연구소, 1991
한국청소년 개발원, 청소년 심리학, 서원, 1993
박상고, 청소년 여가문화 활동 참여실태 및 장애요인 연구, 韓國敎員大學
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여가, 가족건강성, 그리고 삶의 질,2011
현대경제연구소, 대한민국 경제 행복지수,2008
한국보건사회연구원, 보건복지 ISSUE & FOCUS,2009-7
김기원, “한국사회의 모순과 2013체제”,2013
한국보건사회연구원(김승권, 장영식, 조흥식, 차명식), “한국인
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현장 및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구성되고 운영되고 있는 한편, 성인교육제도 또한 이와 비슷한 강조점을 가지면
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여가생활 지원 등을 포함한다.
한편 노인 자살예방대책들이 효과성을 담보하기 위해서는 각 프로그램이 현장 중심으로 실효성 있게 운영되어야 할 것이다. 이를 위해서는 몇 가지 실천적 정책수립 방안이 필요한데, 그 내용은 다음과 같다(한
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여가 시설이 학교체육활동을 위해 활용될 수 있는 연계체제가 구축되어야 한다.
아울러 학교 폭력 예방을 위한 중학교 체육 수업 시수 확대 정책으로 인하여 대다수의 학교에서 스포츠클럽 수업 시수를 확대하여 정규 체육 수업 시수를 보충
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